Grado en Educación Primaria. Itinerario de Educación Primaria

Mondragon Unibertsitatea

Nota de corte

Jun. 2017

5,00

Carreras

Presencial en Eskoriatza

4 años. 240 ECTs.

Septiembre

4.740 €/curso

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  • El objetivo principal del título de maestro/a de Educación Primaria es formar a profesionales que sean capaces de anticiparse a las necesidades educativas integrales del alumnado para que, de esa forma, puedan dar respuesta a las demandas presentes y futuras de los niños/as, teniendo en cuenta su entorno familiar, social y cultural.
  • El objetivo del grado en Educación Primaria es formar a profesionales que sean capaces de anticiparse a las necesidades educativas integrales de sus alumnos/as. Profesionales que tengan en cuenta el entorno familiar, social y cultural de los niños/as para poder darles una respuesta adecuada. Profesionales creativos y comprometidos, críticos a la hora de interpretar la realidad y, al mismo tiempo, flexibles para adaptarse a una sociedad cambiante. Profesionales que desarrollen la empatía para comprender a los niños/as y creen un ambiente acogedor en el que se compartan los descubrimientos y las investigaciones didácticas y pedagógicas.

    Además del perfil general, podrán definir su perfil de forma más específica, según las menciones que elijan:

    • Mención en Educación Primaria

    • Mención en Lengua Extranjera

    • Mención en Educación Especial

    • Mención en Educación Física


  • En las titulaciones en las que el número de plazas solicitadas exceda el número de plazas ofertadas, se utilizarán estos criterios para adjudicar las plazas:

    • Para quienes se encuentren en posesión del título de bachillerato y hayan superado las pruebas de selectividad (siempre y cuando no hayan iniciado otros estudios universitarios): el 60 % del total de las plazas

    • Para quienes se encuentren en posesión de un título de técnico de grado superior o técnico superior de Deportes: el 30 % del total de las plazas

    • Para otros colectivos: el 10 % del total de las plazas

    • Quienes opten por el acceso para mayores de 25 años: el 2 %

    • Quienes opten por el acceso para mayores de 45 años: el 1 %

    • Quienes tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%: el 3 %

    • Deportistas de alto nivel: el 1 %

    • Quienes estén en posesión de una titulación universitaria oficial o que hayan comenzado estudios universitarios: el 3 %


  • 1º CURSO

    Definición y contextualización de la profesión de maestro y desarrollo de competencias generalesFB10

    Respuesta al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en marcos ordinarios de intervención

    Mirada global a la realidad: persona, sociedad y naturalezaFB6

    Formación lingüístico disciplinar IOB6

    Escuela para todosFB6

    La educación en Europa y en el mundo globalOB6

    Principios y estrategias de respuesta a la diversidad

    dentro de la comunidad escolarFB6

    Enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, ciencias experimentales y tecnología IOB6

    Bases psicopedagógicas de la Educación PrimariaFB8



    2º CURSO

    Desafios y funciones de la educaciónFB6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN PRIMARIA

    Organización escolar y participación de la familiaFB6

    Educación para una vida de calidad: cuidado de uno mismo, cuidado del otro y educación para la convivenciaOP6

    La observación en el aula a partir de los criterios didácticos generalesFB



    MENCIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA

    Enseñanza-aprendizaje de la lengua oral, escrita y literaturaOB6

    Enseñanza aprendizaje de las lenguas por medio de contenidos curriculares en contextos de L2 lengua curricularOB6

    Módulo introductorio. Contextualización de la Educación FísicaOP6

    Enseñanza aprendizaje de las matemáticasOB4



    MENCIÓN: LENGUA EXTRANJERA

    Las tecnologías de la información y la comunicación en educaciónOB6

    La contribución de las tecnologías de la información y la comunicación al desarrollo de la competencia plurilingüeOP6

    Educación intercultural y en valoresOB6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN ESPECIAL

    Practicum IOB8

    Sistemas de apoyo en la educación del s. XXI marco compresivo, ámbitos de intervención, perfiles de tareasOP6



    3º CURSO

    Enseñanza-aprendizaje de la lengua oral, lengua escrita y sus dificultadesOB6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN PRIMARIA

    Enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, ciencias experimentales y tecnología IIOB9

    Estudio del patrimonio culturalOP6

    Fundamentos de la expresión música, plástica y visualOB6

    Educación para el tiempo libreOP6

    Tratamiento e intervención interdisciplinar en la educación artísticaOB9



    MENCIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA

    Educación física, salud y bienestarOB6

    El desarrollo y la motricidad del niño/aOP6

    Actividades socioculturales. Gestión de proyectos interdisciplinaresOB6

    La educación física y su didáctica I. El currículumOP6

    Practicum IIOB6



    MENCIÓN: LENGUA EXTRANJERA

    Didáctica de terceras lenguas: lengua y currículumOP6

    El desarrollo de la competencia multilingüe en contextos de lengua minoritariaOP6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN ESPECIAL

    Autodeterminación y calidad de vidaOP3

    Respuesta educativa a necesidades específicas de apoyo IOP9



    4º CURSO

    Formación lingüístico disciplinar IIOB6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN PRIMARIA

    Perspectiva globalizadora e integradora en Educación PrimariaOB6

    La vida, lugar de aprendizajeOP6

    Practicum IIIOB30

    Investigación en la escuelaOP6

    Trabajo Fin de GradoTFG6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA

    La educación física y su didáctica IIOP12



    MENCIÓN: LENGUA EXTRANJERA

    La vida, lugar de aprendizajeOP6

    Investigación en la escuela para el desarrollo de la educación lingüísticaOP6



    MENCIÓN: EDUCACIÓN ESPECIAL

    Estrategias de la intervención en las dificultades de aprendizajeOP6

    Respuesta educativa a necesidades específicas de apoyo IIOP6
  • La mayoría de los profesionales trabajan en escuelas públicas, privadas o concertadas, en el ámbito de la Educación primaria, en los dos ciclos, con niños/as de entre 6 y 12 años.

    La actividad de estos profesionales también puede incluir el diseño de materiales didácticos u otras actividades relacionadas con el ámbito de la enseñanza como, por ejemplo, la educación de niños/as en circunstancias especiales, fuera de la escuela.
  • Convocatorias

    Inicio: Septiembre
  • Lugares

    Eskoriatza
 

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