Introducción a la investigación en enfermería

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Octubre

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  • El ejercicio de la profesión enfermera exige una puesta al día permanente y la actualización de los conocimientos para poder tomar decisiones e introducir cambios en la práctica clínica.

    Circunstancias como el avance científico-técnico y del conocimiento, la globalización, las exigencias interculturales, las políticas sanitarias o las exigencias institucionales, están motivando una serie de cambios en los actuales servicios sanitarios que precipitan de forma ineludible el desarrollo de la investigación enfermera y es que la investigación nos aproxima a estas nuevas necesidades de atención que precisa la sociedad cambiante actual.

    En este panorama, enfermería asume nuevos liderazgos dentro de una actividad laboral compleja que requiere la toma de decisiones independientes en la gestión de los cuidados, función que no le ha sido asignada legalmente a ningún otro profesional de la salud. Pero asumir esta responsabilidad también incluye sustentar científicamente los cuidados, justificarlos y documentarlos, basados en los resultados de la investigación.

    La investigación debe ser entendida como la generación de nuevo conocimiento que implementado en la práctica del cuidado contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas.

    Nos encontramos en un momento sin precedentes para el desarrollo de la competencia profesional de la investigación en enfermería. En primer lugar, a partir de la convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior, los estudiantes de enfermería obtienen el título de Grado, con idénticas competencias que el resto de las titulaciones y que incluye en sus programas académicos la asignatura de investigación, lo que supone equiparar la formación investigadora al mismo nivel que otros contenidos más clásicos.

    A esto se le suma la realidad del acceso a los estudios de Máster y Doctorado que abre nuevas vías para la investigación enfermera. Por otra parte, el desarrollo de las especialidades de enfermería supone adquirir competencias en investigación y estar capacitado para el desarrollo de proyectos. Otro hecho relevante es el reconocimiento de los diferentes niveles de carrera profesional que requiere méritos en actividad investigadora.
  • Objetivo general

    Proporcionar a los alumnos/as los conocimientos básicos para realizar estudios de investigación sobre cuidados en enfermería y salud.



    Objetivos específicos

    Bloque 1

    • Conocer el proceso de investigación en su conjunto.

    • Analizar la situación de la investigación en enfermería.

    • Aprender a identificar problemas que surgen de la práctica clínica y que pueden ser investigados por enfermería.

    • Adquirir habilidades para buscar y seleccionar documentación científica relevante.


    Bloque 2


    • Conocer los principios de la investigación cuantitativa.

    • Adquirir la capacidad de formular preguntas susceptibles de un abordaje cuantitativo.

    • Conocer los diferentes diseños de los estudios cuantitativos.

    • Analizar las técnicas de recogida de datos en investigación cuantitativa.

    • Conocer las técnicas básicas del análisis estadístico de los datos.


    Bloque 3


    • Conocer los principios de la investigación cualitativa.

    • Adquirir la capacidad de formular preguntas susceptibles de un abordaje cualitativo.

    • Conocer los elementos esenciales del diseño en la investigación cualitativa.

    • Analizar las técnicas para obtener datos en investigación cualitativa.

    • Conocer el análisis de los datos de los estudios cualitativos.

    • Identificar los criterios de validez de los estudios cualitativos.


    Bloque 4


    • Conocer la estructura y adquirir habilidades para la escritura de un artículo científico.

    • Analizar los diferentes medios de difusión de los resultados de la investigación.

    • Conocer la estructura y adquirir habilidades para la redacción de un proyecto de investigación.


  • Requisitos básicos

    • Estar en posesión del título universitario de enfermería.


    Requisitos técnicos


    • Es imprescindible contar con acceso a Internet.

    • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.

    • Una cuenta de correo electrónico propia.

    • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:

      - Conexión a Internet.

      - Navegador de Internet actualizado.

      - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.


  • Bloque 1: Investigar en enfermería

    Tema 1: El proceso de investigación y la investigación en enfermería

    Tema 2: Objetivos y etapas de la investigación en enfermería

    Tema 3: Búsqueda de información



    Bloque 2: Investigación cuantitativa

    Tema 4: Bases teóricas, características generales y conceptos básicos de la investigación cuantitativa

    Tema 5: La pregunta y el diseño de los estudios cuantitativos

    Tema 6: Técnicas de recogida de datos en investigación cuantitativa

    Tema 7: Análisis estadístico de datos



    Bloque 3: Investigación cualitativa

    Tema 8: Bases teóricas, características generales y conceptos básicos de la investigación cualitativa

    Tema 9: La pregunta y el diseño de los estudios cualitativos

    Tema 10: Obtener datos cualitativos

    Tema 11: Análisis de datos y validez de los estudios cualitativos.



    Bloque 4: Difusión de la investigación

    Tema 12: Redacción de un artículo científico

    Tema 13: Difusión de los resultados de la investigación

    Tema 14: Redacción de un proyecto de investigación
  • Convocatorias

    Inicio: Octubre
  • Blanca Fernández                        


    • Máster en Ciencias de la Enfermería. Universidad de Alicante.

    • Experto Universitario en Gestión de Servicios de Enfermería. UNED.

    • Miembro del Comité Funcional de validación de la Taxonomía NANDA-NIC-NOC de Enfermería en los planes de cuidados dentro del Proyecto de Implantación de Gacela.Net del Área de Tecnologías de la Información del SESCAM. 2005-6

    • Coordinadora en el libro: Cuidados al paciente con alteraciones traumatológicas y ortopédicas. Editorial DAE-Paradigma. ISBN: 978-84-92815-01-12.

    • Autora de diversos capítulos en libros de enfermería.

    • Diversas publicaciones en revistas de enfermería.

    • Participante en proyectos de investigación a nivel de investigadora principal y colaboradora.



 

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