Técnico Superior de Guarderías

Cavida

  • Es quien con titulación de técnico SUPERIOR especialista en jardín de infancia se responsabiliza de la atención global e integral de los niños de hasta 3 años y pudiendo hacer funciones auxiliares con niños de 3 a 6 años en actividades extraescolares.

    Examen tipo test.
    Modalidad presencial y a distancia

    - Te facilitamos los mejores medios humanos y técnicos: profesores expertos en la materia y temarios específicos y actualizados.
    - Llevamos más de 10 años preparando oposiciones.
  • Requisitos

    - Es necesario Bachiller (BUP) o formación profesional de técnico /FP2.
    - Ser español
    - Tener 18 años.
    - No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas.
    - No padecer enfermedad, ni estar afectado por limitación física o psíquica que te impida el desempeño de las correspondientes funciones, exceptuando aquellas plazas destinadas a personas discapacitadas.
  • BLOQUE TEMÁTICO I: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
    Tema 1: La Educación Infantil en la LOE
    Tema 2: Organización del centro. Órganos de gobierno y equipo educativo
    Tema 3: La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil
    Tema 4: Atención a la diversidad educativa y necesidades específicas de apoyo educativo
    Tema 5: Enfoque preventivo en la Educación Infantil: grupos de riesgo y recursos compensatorios
    Tema 6: El período de adaptación. El clima de confianza y seguridad emocional en el centro de Educación Infantil
    Tema 7: Comunicación y colaboración entre el centro y las familias
    Tema 8: El trabajo en equipo en el centro de Educación Infantil. Funciones del Auxiliar de Jardín de Infancia

    BLOQUE TEMÁTICO II: DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
    Tema 9: Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil
    Tema 10: Desarrollo del sistema sensorial y motor
    Tema 11: Desarrollo cognitivo y psicomotor
    Tema 12: Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje
    Tema 13: Desarrollo socioafectivo
    Tema 14: Desarrollo moral
    Tema 15: Desarrollo sexual
    Tema 16: Principales necesidades educativas especiales en la Educación Infantil
    Tema 17: Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta

    BLOQUE TEMÁTICO III: SALUD INFANTIL
    Tema 18: Conocimientos generales de anatomía
    Tema 19: La fecundación. El embarazo. Cromosomopatías
    Tema 20: Cuidados del recién nacido
    Tema 21: Alimentación. Nutrición. Dentición infantil
    Tema 22: Higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres. Necesidades de sueño
    Tema 23: Enfermedades infantiles. Vacunas
    Tema 24: Prevención de accidentes infantiles. Prevención de accidentes en el hogar
    Tema 25: Actuación ante las urgencias infantiles más frecuentes. Método de reanimación cardiopulmonar

    BLOQUE TEMÁTICO IV: ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
    Tema 26: El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales
    Tema 27: La etapa de Educación Infantil en la LOE: principios generales; objetivos; ordenación y principios pedagógicos; oferta de plazas y gratuidad; profesorado
    Tema 28: Recursos educativos en Educación Infantil: organización de espacios y tiempos. Ritmos y rutinas cotidianas. Materiales didácticos
    Tema 29: La organización del aula: actividades y grupos
    Tema 30: Psicomotricidad y expresión corporal
    Tema 31: La expresión plástica
    Tema 32: El lenguaje rítmico-musical
    Tema 33: El lenguaje lógico-matemático
    Tema 34: La literatura infantil
    Tema 35: El juego y los juguetes
  • Convocatorias

    Inicio: Todo el año
  • Lugares

    Valladolid
  • El servicio de preparación comprende:
    1) La impartición de clases presenciales, en grupos reducidos de 5 personas máximo, de la parte común necesaria para optar a un puesto en la Administración Pública.
    2) Facilitación de test de evaluación y su corrección señalando los errores por el personal del Centro durante el ciclo de formación.
    3) Disponibilidad de tutorías personalizadas para la solución de todas las dudas surgidas durante la preparación.
    4) Avisar vía e-mail de las convocatorias que surjan, en función de la evolución formativa del alumno según su preparadora y siguiendo el sistema de formación Plan Inmediato.
    5) Facilitación de todas las actualizaciones que pudieran surgir, correspondientes a la convocatoria concreta, una vez superados satisfactoriamente los test entregados.
    6) Y apoyo integral del alumno con un servicio de orientación total para facilitarle el proceso de formación adecuada

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