Técnico Superior en Educación Infantil

Colegio NILE

  • Este ciclo te permitirá trabajar con niños de 0 a 6 años (educación infantil de primer ciclo) tanto en Escuelas Infantiles públicas y privadas como también en el sector de la asistencia social, en instituciones o programas de trabajo con menores en situaciones de riesgo o descompensación social, así como también de animador infantil en distintas áreas.

    Es un ciclo dirigido a personas dinámicas y creativas, con capacidad para trabajar en equipo, que les guste el contacto con la infancia y que estén interesadas en desarrollar un futuro profesional en este campo.

    A lo largo de este ciclo formativo los alumnos aprenden a "programar, intervenir educativamente y evaluar programas de atención a la infancia, aplicando los métodos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el desarrollo autónomo de los niños y niñas de 0 a 6 años, organizando los recursos adecuados ".

    Además saldrás preparado/a para poder trabajar en Escuelas Infantiles bilingües.
  • Requisitos

    Estar en posesión del título de Bachiller.
    Estar en posesión de un título de Técnico Superior o Técnico Especialista.
    Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
    Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requerirá tener, al menos, diecinueve años cumplidos en el año de realización de la prueba, o dieciocho años si se tiene un título de grado medio).
  • 1.Didáctica de la Educación Infantil

    Aproximación al contexto de la Educación Infantil.
    Bases psicopedagógicas de la escuela infantil.
    El currículo de Educación Infantil.
    Organización del centro educativo. El proyecto educativo de centro y otros documentos.
    La Propuesta pedagógica de centro.
    La programación en el aula de Educación Infantil.
    Recursos educativos y opciones metodológicas en la programación de la Educación Infantil.
    La evaluación en Educación Infantil. La intervención socio educativa.
    La intervención socio educativa.

    2.Autonomía personal y salud infantil

    Educación para la salud.
    Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años.
    Necesidades básicas: alimentación y nutrición.
    Necesidades básicas: la alimentación infantil.
    Necesidades básicas: actividad-descanso.
    Necesidades básicas: la higiene.
    La programación de los hábitos.
    Enfermedades más frecuentes en la infancia.
    Prevención de accidentes infantiles.

    3.El juego infantil y su metodología

    El juego: concepto y teorías.
    El juego como un proceso de desarrollo.
    El juguete.
    El juego en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
    Estructuración de espacios y recursos metodológicos del juego dentro y fuera del centro escolar.
    Tipos de juegos.
    Las actividades lúdicas en la educación no formal.
    El juego, un espacio privilegiado para la integración social en educación infantil.
    El juego y el juguete como transmisores de valores y de roles sociales.

    4.Expresión y comunicación

    Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión verbal.
    Literatura infantil.
    Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión lógico-matemática.
    Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión rítmico-musical.
    Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión gestual.
    Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión plástica.
    Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión a través de las TAC.

    5.Desarrollo cognitivo y motor

    El desarrollo sensorial.
    El desarrollo motor.
    El desarrollo cognitivo.
    La psicomotricidad.
    La práctica psicomotriz.
    6.Desarrollo socioafectivo

    Desarrollo afectivo.
    Desarrollo social.
    Desarrollo moral.
    El desarrollo sexual.
    La evaluación en el desarrollo socioafectivo.

    7.Habilidades sociales

    Aproximación a la psicología de grupos.
    Intervención en grupos.
    Habilidades sociales.
    ¿Cómo mejorar nuestras habilidades sociales?.
    Dirección de reuniones y otras técnicas de discusión o intercambio de información.
    Resolución de conflictos y toma de decisiones.

    8.Intervención con familias y atención a menores en riesgo social

    La infancia.
    La familia.
    Intervención con familias en entornos formales.
    Intervención con familias y menores en situación de riesgo social.
    Separación del menor del núcleo familiar: centros de protección de menores y acogimiento familiar.

    9.Primeros auxilios

    Primeros auxilios, objetivos y legislación. Valoración inicial y secuencia de actuaciones.
    Evaluación inicial del estado de la víctima. Constantes vitales.
    Técnicas de soporte vital básico.
    Atención inicial en lesiones por agentes físicos calor o frío, electricidad y radiaciones.
    Atención inicial en traumatismos, heridas, hemorragias y asfixia.
    Atención inicial en lesiones por agentes químicos y biológicos.
    Atención inicial en patología básica de urgencia.
    Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.
    Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

    10.Formación y orientación laboral. Material propio

    El derecho del trabajo.
    El contrato de trabajo y las modalidades de contratación.
    La jornada laboral y su retribución.
    El recibo de salarios: la nómina.
    Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
    El sistema de la Seguridad Social.
    Participación de los trabajadores en la empresa.
    La organización del trabajo y los nuevos entornos emergentes.
    La salud laboral.
    Los riesgos laborales derivados de las condiciones ambientales.
    Los riesgos derivados de las condiciones de seguridad, ergonómi-cas y psicosociales.
    La gestión de la prevención de la empresa.
    Medidas de prevención y protección. El plan de autoprotección.
    Los primeros auxilios en la empresa.
    Búsqueda activa de empleo.
    Selección de personal.
    Equipos de trabajo.
    Los conflictos de la empresa.

    11.Empresa e iniciativa emprendedora. Material propio

    Quiero crear mi propia empresa.
    Qué debo saber del entorno de mi empresa.
    El estudio del mercado.
    Cuánto cuesta mi idea y con qué recursos cuento.
    ¿Será rentable mi futuro negocio?.
    Qué tipo de empresa me interesa.
    Empezamos con los trámites.
    Qué impuestos tengo que pagar.
    Qué documentos tengo que utilizar.
    Plan de empresa.
  • Salidas

    - Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
    - Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
    - Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
  • Convocatorias

    Inicio: Septiembre Fin: Junio (inscripcion hasta: Junio)
  • Matrícula y financiación

    Suvencionado mediante becas de la Comunidad de Madrid específicas para cursar estos ciclos en Centros Privados.
    Los únicos requisitos para conseguir estas becas son:
    -Ser menor de 28 años y haber estudiado en la Comunidad de Madrid. La cuantía mínima son 2300€ al año. Se pueden conseguir hasta 2900€, pero aquí ya depende de la Renta Familiar.
    Además son compatible con las becas de Ministerio de Educación.
  • Lugares

    Fuenlabrada

Cátedra UPM-MASTERD

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