Ciclo Superior en Educación Infantil (LOE)

Imásd Forma

Formación Profesional

Semipresencial en Vigo

2.000 horas.

Convocatoria Abierta

A Consultar

  • El desarrollo evolutivo que tiene lugar de los 0 a los 6 años es fundamental para el futuro madurativo e intelectual de los niños. Durante estos años, se llevan a cabo los aprendizajes más significativos e imprescindibles para alcanzar una madurez tanto afectiva como intelectual.

    Los diferentes modelos educativos, así como la correcta organización y planificación educativa, nos ayudan a sistematizar nuestro trabajo como educadores partiendo siempre del foco de interés de los niños: cuentos, diferentes juegos secuenciados en función de la edad de los mismos, etc

    • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.

    • Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.

    • Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.

    • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.

    • Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.

    • Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.

       


  • Requisitos

    • Tener 19 años en el año que se realiza la prueba y estar en posesión del Título de Bachillerato, o cumplir alguno de los siguientes requisitos académicos:



    o Título de Técnico Superior o Especialista 

    o Haber superado el curso de Orientación Universitaria. (COU) 

    o superar las pruebas de acceso al ciclo formativo de Grado Superior.

    o Poseer cualquier otra titulación superior
  • Técnico Superior en Educación Infantil ( L.O.E.)



    MÓDULO 1: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

    • Análisis del contexto educativo.

    • Diseño de la intervención educativa.

    • Determinación de la intervención educativa.

    • Planificación de la intervención educativa.

    • Organización de la implantación educativa.

    • Diseño de la evaluación educativa.



    MÓDULO 2: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

    • Educación para la salud.

    • Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años. 

    • La alimentación: necesidades básicas.

    • Necesidades de actividad-descanso.

    • La higiene. Hábitos de autonomía personal y social.

    • Enfermedades y accidentes infantiles.



    MÓDULO 3: EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

    • Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.

    • Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia.

    • Determinación de recursos lúdicos. Implementación y evaluación de actividades lúdicas.



    MÓDULO 4: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

    • Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión y comunicación.

    • Recursos de expresión y comunicación.

    • Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión oral.

    • Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión plástica, gráfica, rítmicomusical, lógico-matemática y corporal

    • Evaluación del proceso. 



    MÓDULO 5: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR

    • Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.

    • Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.

    • Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.

    • Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención psicomotrices.

    • Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y

    • psicomotor.

    • Evaluación del proceso y el resultado en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.



    MÓDULO 6: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

    • Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.

    • Planificación de la intervención en el desarrollo social.

    • Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.

    • Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.

    • Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.

    • Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.

    • Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.



    MÓDULO 7: HABILIDADES SOCIALES

    • Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social.

    • Dinamización del trabajo en grupo.

    • Conducción de reuniones.

    • Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.

    • Evaluación de la competencia social. 



    MÓDULO 8: INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL

    • Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.

    • Planificación de programas y actividades de intervención con familias.

    • Implementación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.

    • Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.

    • Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.

    • Evaluación de la intervención con familias. Proyecto de atención a la infancia.



    MÓDULO 9: PRIMEROS AUXILIOS

    • Valoración inicial de la asistencia en urgencias.

    • Aplicación de técnicas de soporte vital.

    • Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.

    • Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.



    MÓDULO 10: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

    • La integración en el mercado laboral.

    • mercado y los agentes económicos. Introducción al derecho: derecho laboral.

    • El contrato de trabajo: derechos y obligaciones.

    • La suspensión y la extinción del contrato de trabajo.

    • Regulación sindical: representación de los trabajadores y conflictos laborales.

    • Seguridad e higiene en el trabajo.



    MÓDULO 11: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

    • Iniciativa emprendedora.

    • La empresa y su entorno.

    • Creación y puesta en marcha de una empresa



    MÓDULO 12:PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA.



    MÓDULO 13: Formación en centros de trabajo.
  • Salidas

    Podrás Trabajar:

    • En el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia.

  • Convocatorias

    Convocatoria Abierta
  • Matrícula y financiación

    Plan de financiación adaptado a nuestros alumnos en cómodas cuotas.
  • Profesores

    Todos sabemos la gran importancia que tiene la figura del formador, no solo en acumular conocimientos sinó también en saber trasmitirlos.

    En Imásd Forma todo nuestro personal docente tiene claro que el objetivo del profesor son sus alumnos.

     
  • Lugares

    Vigo
  • Metodología

    Imásd Forma es un centro de formación ubicado en Vigo, que ofrece un sistema innovador de enseñanza. Nuestro método se basa en tres principios básicos: la optimización del tiempo por parte del alumno, una sólida trayectoria en materia docente y la atención personalizada de un profesorado altamente cualificado.

     
  • Especialidades

    En Imasd forma somos especialistas en preparar a personas con necesidades específicas tan comunes como son la falta de concentración, carencia de habitos de estudio o baja autoestima (entre otros). 

     
 

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