Coaching Inteligencia Emocional y PNL

Aranda Formación

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    Por lo tanto, esta modalidad se basa y potencia los siguientes principios metodológicos que convierten al alumno en PROTAGONISTA de su aprendizaje:

    • Fomentar un aprendizaje práctico ajustado a las necesidades del alumnado y la empresa cliente.

    • Favorecer un aprendizaje progresivo, partiendo de lo que se domina hasta alcanzar las competencias definidas en los objetivos.

    • Potenciar un aprendizaje variado, mediante la utilización de diferentes técnicas y recursos y la variación de actividades prácticas.

    • Particularizar el proceso de aprendizaje, acercándolo a la individualización y necesidades específicas del alumnado.


    El Grupo Aranda Formación te conecta con el mundo laboral mediante un curso de máxima calidad. Elige la mejor formación y conviértete en un profesional en pocos meses.


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  • Unidad Didáctica 1: El proceso de Coaching como metodología de entrenamiento Introducción y objetivos

    1. El proceso de Coaching

    1.1. Introducción

    1.2. ¿Qué es Coaching?

    1.3. Terminología Videoactividad

    1.4. Tipos de Coaching

    1.4.1. Tipos de coaching en función del paradigma en el que se basaObjetivos:Duraciónü Contenidos:

    1.4.2. Tipos de Coaching en función del público objetivo al que se dirige

    1.4.3. Procedimiento estándar a aplicar en el Coaching Organizacional

    2. Diferencias entre Coaching y otras metodologías de desarrollo

    2.1. Mentoring

    2.2. Terapia

    2.3. Consultoría/Asesoría

    2.4. Tabla comparativa de las diferentes metodologías de desarrollo Videoactividad

    3. ¿Cómo funciona el Coaching?

    3.1. Proceso de quiebre

    3.2. Sesiones

    3.3. Construir contexto

    3.4. Confianza y confidencialidad

    Unidad didáctica 2: El Coaching como actividad de desarrollo. Fundamentos Introducción y objetivos

    1. Responsabilidad

    1.1. Introducción

    1.2. Respuestas víctima

    1.3. Respuestas responsables

    1.4. Locus Control

    2. Persona

    2.1. Introducción

    2.2. El ser humano desde la perspectiva de Coaching

    2.3. Corporalidad

    2.4. Lenguaje

    2.4.1. Los actos lingüísticos

    2.4.2. Afirmaciones versus Juicios

    2.4.3. Metamodelo del lenguaje

    2.5. Emoción

    2.5.1. El cerebro

    2.5.2. Estilos de personas según la forma de tratar sus emociones

    2.5.3. Diferencias entre emociones y estados de ánimo

    3. Aprendizaje

    3.1. La zona de confort

    3.2. Aprendizaje de doble bucle

    3.3. El ciclo del aprendizaje profundo Resumen Demuestra lo que aprendes

    Unidad didáctica 3: Técnicas de Coaching Introducción y objetivos

    1. El modelo GROW

    1.1. Introducción

    1.2. John Whitmore

    1.3. Fases del proceso

    1.3.1. Goal. Establecer una meta

    1.3.2. Reality. Evaluación de la realidad

    1.3.3. Options. Generación de opciones para configurar el plan de acción

    1.3.4. Way forward. Mantener la motivación

    2. Coaching con Inteligencia Emocional

    2.1. Introducción

    2.2. Richard Boyatzis

    2.3. Líderes Videoactividad

    2.4. Fases del proceso

    3. Coaching con PNL

    3.1. Introducción

    3.2. Richard Bandler y John Grinder

    3.3. Fases del proceso

    3.3.1. Objetivos

    3.3.2. Valores

    3.3.3. Creencias

    Unidad didáctica 4: Competencias clave del coach Introducción y objetivos

    1. Competencias de la Inteligencia Emocional

    1.1. Introducción

    1.2. Las competencias personales

    1.3. Las competencias sociales

    1.4. Las competencias emocionales clave para el coach

    1.4.1. Introducción

    1.4.2. Madurez personal

    1.4.3. Comunicación

    1.4.3.1. Emisor, receptor y mensaje

    1.4.3.2. Escucha activa

    1.4.3.3. Bloqueos a la capacidad de escuchar

    1.4.4. Empatía

    1.4.4.1. Definición

    1.4.4.2. ¿Por qué es importante la empatía?

    1.4.4.3. Los obstáculos a la capacidad de empatizar

    2 2. Proporcionar feedback adecuado

    2.1. Introducción

    2.2. La ventana de Johari

    2.3. El feedback según la Ventana de Johari

    3. Distorsiones cognitivas

    3.1. Introducción

    3.2. Pensamientos

    3.3. Pruebas de realidad

    4. Distorsiones perceptivas

    Inteligencia Emocional

    Introducción a la inteligencia emocional

    Introducción

    La inteligencia emocional

    Las emociones

    Componentes de la inteligencia emocional

    Introducción

    Componentes de la inteligencia emocional

    El coeficiente de inteligencia y la inteligencia emocional

    Inteligencia emocional y empresa: conceptos relacionados

    Introducción

    Motivación

    Comunicación

    Liderazgo

    Trabajo en equipo

    Influencia de la inteligencia emocional en el trabajo

    Introducción

    Inteligencia emocional y trabajo

    Importancia de la inteligencia emocional en las organizaciones

    Ventajas de la aplicación de la inteligencia emocional en las empresas

    Conclusiones

    Datos de interés

    Inteligencia emocional y liderazgo

    Introducción

    Concepto de liderazgo

    Inteligencia emocional y liderazgo

    Inteligencia emocional, trabajo directivo y equipos de trabajo

    Introducción

    El trabajo directivo

    Inteligencia emocional en los equipos de trabajo

    Inteligencia emocional y manejo de conflictos

    Introducción

    El conflicto laboral

    Formas de prevenir el conflicto en la organización

    Inteligencia emocional en el manejo de conflictos

    Inteligencia emocional y manejo del estrés

    Introducción

    El estrés laboral

    Técnicas de afrontamiento del estrés

    Influencia de la inteligencia emocional en el manejo del estrés

    Inteligencia emocional y selección de personal

    Introducción

    La selección de personal

    La selección basada en inteligencia emocional

    PNL

    Definición y orígenes de la PNL

    Definición.

    Orígenes.

    ¿Qué puede conseguir con la PNL?

    PNL en el ámbito empresarial.

    Críticas a la PNL.

    Mejora de las habilidades de comunicación a través de la PNL

    ¿Qué hay dentro del cerebro?

    ¿Cómo construye cada uno su realidad?

    El metamodelo del lenguaje.

    Sistemas de representación sensorial y exploración de las submodalidades.

    Calibrar: cómo detectar la información disponible en las interacciones.

    Ponerse en el lugar del otro: diferentes posiciones de percepción.

    Gestión del fracaso.

    Recuerdos, creencias y valores.

    Generar cambios.

    El trabajo en equipo

    ¿Qué es un equipo?

    Los roles integrantes de un equipo.

    Los objetivos.

    Causas por las que suelen fallar los equipos.

    Establecer relaciones saludables.

    Hacia un liderazgo-seguimiento efectivo

    Sincronizar y liderar.

    La motivación.

    El cambio de paradigma y la creatividad como factores de mejora de la efectividad en el trabajo.

    La correcta comunicación entre el jefe del equipo y sus colaboradores.

    PNL en las técnicas de ventas

    La PNL como herramienta de negociación.

    La PNL en el marketing.
  • Convocatorias

    Inicio: Todo el año
  • Matrícula y financiación

    Financiación hasta 12 meses sin intereses
  • Profesores

    Nuestros docentes son especialistas con una larga trayectoria Profesional
  • Lugares

    Madrid
  • Metodología

    Formación presencial

    Agencia de Colocación Autorizada por el SEPE

    Profesores expertos

    Doble titulación:

    COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PNL

    Creación de Empresas
 

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