Curso de Programación de la Producción

Acedis Formación

Cursos

A distancia / Online.

85 horas.

Todo el año

395 €/curso

  • El Gobierno aprobó el Real Decreto 1687/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Programación de la Producción y se fijan sus enseñanzas mínimas. El currículo de dicho ciclo, pretende dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para la incorporación a su estructura productiva.

    Dicho currículo requiere una posterior concreción en las programaciones que el equipo docente ha de elaborar, las cuales deben incorporar el diseño de actividades de aprendizaje y el desarrollo de actuaciones flexibles que, en el marco de la normativa que regula la organización de los centros, posibiliten adecuaciones particulares del currículo en cada centro docente de acuerdo con los recursos disponibles, sin que en ningún caso suponga la supresión de objetivos que afecten a la competencia general del título.

    En el caso concreto del módulo denominado Programación de la Producciónpormenorizado mediante el proyecto curricular que se presenta en las páginas posteriores, queda desarrollado mediante varios textos alusivos a esta línea de conocimiento y se ve complementado con documentación propia del docente, en aras de proporcionar los conocimientos y habilidades que permitan planificar y programar la producción de cualquier centro fabril, especialmente dentro de la producción por mecanizado.

    Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artículo 7 el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los títulos, de modo que cada título incorporará, al menos, una cualificación profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los títulos de formación profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadanía democrática. Siguiendo este marco normativo y teniendo en cuenta estas necesidades formativas, desde ACEDIS hacemos un esfuerzo por ofrecer a nuestros alumnos un programa formativo actualizado y competitivo, en consonancia con el módulo de Programación de la Producción.
  • Siguiendo los criterios pedagógicos que se anticipaban en la introducción, nuestro objetivo ha sido alcanzar los siguientes objetivos específicos en la formación:

    • Programar la producción utilizando técnicas y herramientas de gestión informatizada, controlando su cumplimiento y respondiendo a situaciones imprevistas, para alcanzar los objetivos establecidos.

    • Determinar el aprovisionamiento necesario, a fin de garantizar el suministro en el momento adecuado, reaccionando ante las contingencias no previstas y resolviendo los conflictos surgidos en el aprovisionamiento.

    • Gestionar el mantenimiento de los recursos de su área, planificando, programando y verificando su cumplimiento en función de las cargas de trabajo y la necesidad del mantenimiento.

    • Organizar, coordinar y potenciar el trabajo en equipo de los miembros de su grupo, en función de los requerimientos de los procesos productivos, motivando y ejerciendo influencia positiva sobre los mismos.

    • Reconocer las competencias técnicas personales y sociales de su equipo planificando las acciones de aprendizaje para adecuarlas a las necesidades requeridas.


  • UD 01. Producción: Función y Tipos de Sistemas

    Objetivo: Conocer las funciones y objetivos de la producción, así como los tipos de sistemas productivos más relevantes.

    1.1. Definición de sistema productivo

    1.2. Definición de producción

    1.3. Diseño en producción

    1.4. Programación y control en producción

    1.5. Sistemas "flow-shop" y "job-shop"

    1.6. Secuenciación de la producción en "flow-shop": algoritmo de JOHNSON

    1.7. Grupos autónomos y tecnología de grupos

    1.8. Definiciones importantes

    UD 02 . Previsión de la Demanda

    Objetivo: Dominar los algoritmos matemáticos que permiten realizar la previsión de la demanda de cualquier sistema productivo.

    2.1. Previsión como sistema de control

    2.2. Ámbitos de utilización de la previsión de la demanda

    2.3. Principios básicos en previsión de la demanda

    2.4. Factores para la selección de técnicas de previsión

    2.5. Tipos de técnicas de previsión de la demanda

    2.6. Método de previsión de la media móvil

    2.7. Método de previsión de la media móvil ponderada

    2.8. Método de previsión del alisado exponencial simple

    2.9. Cálculo de errores

    UD 03. Gestión de Stocks

    Objetivo: Tener consciencia de la relevancia de la gestión de stocks y programar adecuadamente las existencias de todo centro productivo.

    3.1. Introducción a la gestión de stocks

    3.2. Definiciones básicas en gestión de stocks

    3.3. Funciones y tipos de stocks

    3.4. Variables que intervienen en gestión de stocks

    3.5. Costes en gestión de stocks

    3.6. Modelo EOQ en gestión de stocks

    3.7. Modelo determinista EOQ con demanda diferida

    3.8. Modelo EOQ con limitaciones de almacenaje

    3.9. Modelo JIT: tarjetas kanban

    UD 04. Optimización de la Producción

    Objetivo: Saber optimizar cualquier problema de programación lineal para el caso simplificado de 2 productos.

    4.1. Introducción a la programación lineal

    4.2. Caso particular: problema de programación lineal para dos productos

    4.3. Productividad

    4.4. Competitividad

    UD 05. Programación de Proyectos

    Objetivo: Dominar las estrategias de planificación y programación temporal de tareas, focalizadas hacia el entorno de fabricación mecánica.

    5.1. Introducción: Estructura de Descomposición del Proyecto

    5.2. Tipos de técnicas de programación

    5.3. Holguras y camino crítico: reglas fundamentales

    5.4. Tipos de restricciones

    5.5. Realización práctica del método

    5.6. Diagrama de GANTT

    5.7. Consideraciones sobre la elaboración de proyectos

    5.8. Métodos y tiempos

    5.9. ERP

    UD 06. Algoritmos de Transporte

    Objetivo: Optimizar las posibles trayectorias logísticas posibles existentes en cualquier tarea de transporte.

    6.1. Logística

    6.2. Cadena logística

    6.3. Logística de distribución: grafos

    6.4. Algoritmo de KRUSKAL

    6.5. Algoritmo de DIJKSTRA
  • Convocatorias

    Inicio: Todo el año
  • Metodología activa y participativa, en la que el profesor actúa como guía y el alumno es sujeto activo de su propio aprendizaje.

    • Aprendizaje significativo. Las distintas unidades de trabajo, se relacionarán con los conocimientos y experiencias previas de los alumnos.

    • Interacción alumno-profesor y alumno-alumno: es esencial para que se produzca la construcción de aprendizajes significativos.

    • Funcionalidad de los aprendizajes en base a la vinculación al mundo laboral.

    • Principio de globalización, buscando la interrelación entre los contenidos del propio módulo como con el resto de los módulos.

    • Atención individualizada, entendida como respeto a la diversidad de procesos de aprendizaje.

    • Fomento del trabajo en equipo y la asunción de responsabilidades personales.


    El sistema metodológico se basará en el autoaprendizaje dirigido, coordinado y supervisado por parte del profesor, donde los alumnos resuelvan los problemas que les surjan a lo largo del curso. Con esta metodología pedagógica se Pretende educar al alumnado en la resolución de sus propios problemas, partiendo de la confianza en sí mismos y su independencia y criterio propio.

    Se atenderá a la evaluación continua, valorando el seguimiento de los temarios, el trabajo personal de las labores que se manden, el trabajo continuo presentado en los trabajos propuestos y los exámenes-controles frecuentes: esto es, evaluación continua y notas de exámenes.

    Adicionalmente, dentro de esta evaluación continua se tendrá en cuenta:

    • Interés del alumno/a (esfuerzo personal, el trabajo diario y la proactividad).

    • Grado de participación en el aula virtual y asistencia al mismo.

    • Prácticas y trabajos fin de estudios presentados (se valorará contenido y presentación).

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