Curso gratuito de mecánica fundamental

BT - Cursos Gratuitos

Cursos

A distancia / Online.

45 horas.

Todo el año

Gratuito

  • Adquirir conocimientos y habilidades en cuanto a las labores de mantenimiento necesarias en los equipos mecánicos que con más frecuencia se instalan en cualquier tipo de industria.
  • Requisitos

    Es necesario para poder realizar este curso ser trabajador ocupado del sector Metal.
  • 1. CONCEPTOS GENERALES Y FUNCIONES DEL MECÁNICO

    1.1. Conceptos generales y funciones del mecánico.

    1.2. Definición de los puestos de operario y personal de mantenimiento.

    2. CONOCIMIENTO DE LOS METALES

    2.1. Introducción.

    2.2. Propiedades físicas de los metales.

    2.3. Propiedades químicas de los metales.

    2.4. Metales férricos, fundición y aceros.

    2.5. Metales no férricos, cobre, estaño, aluminio, plomo, zinc.

    2.6. Tratamiento térmico de los metales férricos y no férricos

    3. ELEMENTOS MECÁNICOS DE TRANSMISIÓN Y TRANSPORTE

    3.1. Elementos mecánicos de transmisión y transporte.

    3.2. Máquinas simples.

    (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)

    9. Requisitos oficiales de los centros:

    (Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /

    autorización del centro por parte de otra administración competente.

    UNE 139803:2012 o posteriores actualizaciones, según lo estipulado en el Capítulo III del Real Decreto

    1494/2007, de 12 de noviembre.

    – El servidor la plataforma de teleformación ha de cumplir con los requisitos establecidos en la Ley

    Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, por lo que el

    responsable de dicha plataforma ha de identificar la localización física del servidor y el cumplimento de lo

    establecido sobre transferencias internacionales de datos en los artículos 33 y 34 de dicha Ley Orgánica y

    en el Título VI del Reglamento de desarrollo de la misma, aprobado por Real Decreto 1720/2007, de 21 de

    diciembre.

    – Incluir la imagen institucional del Servicio Público de Empleo Estatal y de las entidades que él designe,

    con las pautas de imagen corporativa que se establezcan.

    – Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que proporcione soporte técnico y mantenga la

    infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las consultas e

    incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el

    inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de

    mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá

    superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.

    2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje

    Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de

    las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una

    estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:

    – Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero

    de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté

    asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.

    – Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los

    objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan

    conseguir los resultados de aprendizaje previstos.

    – Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil

    discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.

    – No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de

    aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que

    sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de

    aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.

    – No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos

    como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,

    chat, etc.). de forma periódica.

    – Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado

    pueda acceder y consultar a voluntad.

    – Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos

    básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.

    – Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de

    evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el

    rendimiento o desempeño del alumnado.

    3.3. Cojinetes de fricción.

    3.4. Cojinetes de rodadura o rodamientos.

    3.5. Fallos en los rodamientos.

    3.6. Designación de los rodamientos.

    3.7. Transmisiones.

    3.8. Transmisiones por engranajes.

    3.9. Transmisiones por cadena.

    3.10. Transmisiones por correa.

    3.11. Transmisiones por ruedas de fricción.

    3.12. Roscas.

    4. AJUSTES Y TOLERANCIAS

    4.1. Introducción.

    4.2. Sistema ISO, (Sistema internacional de tolerancias).

    4.3. Posición de la zona de tolerancia.

    4.4. Tolerancia de forma y posición.

    4.5. Acotaciones de las tolerancias.

    4.6. Ajustes.

    4.7. Sistemas de ajustes

    5. MEDICIÓN Y ACOTACIONES DE PIEZAS

    5.1. Introducción.

    5.2. Elementos de acotación.

    5.3. Tipos de cotas.

    5.4. Reglas de acotación.

    5.5. Formas de acotación.

    5.6. Formas de colocación de las líneas de cota.

    5.7. Acabados superficiales.

    5.8. Formas de anotar en los planos los signos de las normas DIN 140, DIN 3.141 y UNE 1.037. 5.9.

    Reglas fundamentales para las mediciones.

    5.10. Manejo de instrumentos de medida.

    5.11. Errores de medición y exactitud en la medida.

    5.12. Medición de longitud.

    5.13. Medición de ángulos.

    5.14. Medición de ángulos con instrumentos fijos.

    5.15. Medición de ángulos con transportador.

    6. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
  • Convocatorias

    Inicio: Todo el año
  • Matrícula y financiación

    Precio: Gratuito.
 

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