Educación infantil

El juego infantil y su metodología

• El juego en la intervención educativa
• Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos
• Planificación de actividades lúdicas
• Recursos lúdicos: El juguete
• Implementación de actividades lúdicas
• Actividades lúdicas en la educación no formal
• Juego e integración social
• El juego y la transmisión de valores y roles
• Evaluación de la actividad lúdica

• El desarrollo humano
• Desarrollo sensorial
• Alteraciones e intervención en el desarrollo sensorial
• Desarrollo motor
• Alteraciones e intervención en el desarrollo motor
• Desarrollo cognitivo
• Alteraciones e intervención en el desarrollo cognitivo
• Evaluación del desarrollo sensorial, motor y cognitivo
• Psicomotricidad
• Actividades para potenciar el desarrollo sensorial, motor y cognitivo
• Intervención psicomotriz

• El crecimiento y el desarrollo físico infantil
• La alimentación infantil
• La higiene
• Actividad y descanso
• La autonomía personal
• Seguridad y prevención
• Ayudas técnicas para los niños con discapacidades
• Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas

• Educación socioafectiva
• Desarrollo afectivo
• Desarrollo social
• Desarrollo moral
• Desarrollo sexual
• Evaluación del desarrollo socioafectivo

• Habilidades sociales
• Mejora de las habilidades sociales I: Entrenamiento en habilidades sociales
• Mejora de las habilidades sociales II: La comunicación
• Mejora de las habilidades sociales III: Autoestima, escucha activa y empatía
• Mejora de las habilidades sociales IV: Asertividad y control y expresión de emociones
• Psicología de grupos
• Intervención en grupos
• Técnicas de discusión y dirección de reuniones. Resolución de conflictos y toma de decisiones

• Análisis del contexto de la intervención educativa
• Diseño de la intervención educativa
• Aportaciones de la pedagogía a la educación infantil
• Aportaciones de la psicología a la educación infantil
• El currículo en la educación infantil
• Estrategias y orientaciones metodológicas en la educación infantil
• Programación y elaboración de unidades didácticas
• Planificación de espacios, recursos y tiempo
• Diseño de la evaluación del proceso de intervención
• Gestión de la calidad en el centro educativo

• Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
• Detección, notificación y prevención en situaciones de maltrato
• Intervención en centros de protección de menores
• Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
• Intervención en servicios sociales
• Intervención con familias en entornos formales
• Intervención con familias en situaciones de riesgo social
• Intervención con familias en la escuela infantil
• Evaluación de los programas y centros de protección

• Los primeros auxilios
• Evaluación del estado de las víctimas
• El botiquín
• Reanimación cardiopulmonar básica
• Desfibrilación externa semiautomática
• Posiciones de descanso y procedimientos de inmovilización y traslado
• Asfixia
• Cuerpos extraños
• Intoxicaciones
• Hemorragias
• Traumatismos
• Pérdidas de consciencia
• Convulsiones
• Lesiones causadas por el frío, el calor o la electricidad