Especialista universitario en recursos para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE)
Máster y Postgrado
A distancia / Online
Septiembre
3 meses. 12 créditos
Descripción
El curso virtual de Especialista universitario en recursos para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera aborda la actualización metodológica en ELE que necesita todo profesor de español. Lo hace desde una dimensión eminentemente práctica y a través de tres cuestiones clave: Dinámicas de trabajo en el aula, el diseño y la creación de materiales y la inclusión de las Nuevas Tecnologías en el aula de español como lengua extranjera.
Este título consta de 12 créditos ECTS y se desarrolla durante un periodo de tres meses en la plataforma virtual del CIESE-Comillas. El estudiante se encuentra en ella guiado en todo momento por el profesor que lo tutoriza, tanto en el aprendizaje personal como en la participación en los diferentes foros de cada materia.
El desarrollo de este programa junto al del curso virtual de Especialista universitario en ELE, da lugar al título de Experto Universitario en didáctica del Español como Lengua Extranjera, título propio otorgado por la Universidad de Cantabria e integrado por 21 créditos ECTS.
Objetivos
Los principales objetivos del curso se basan en:
• El desarrollo de herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje del español
• El análisis de las tareas digitales en las redes sociales
• Proporcionar una metodología y didáctica para poder llevar a cabo en el aula ELE diferentes dinámicas de trabajo, ya sea individual o grupal, con el fin de ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del español
• Desarrollar y valorar las competencias sociales de los estudiantes
• La construcción de las bases para la reflexión gramatical
• La presentación de modelos pedagógicos adecuados para trabajar con la gramática en el aula de forma coherente, útil y amena.
Temario
Dinámicas de trabajo en el aula de ELE
- El aprendizaje individual frente al aprendizaje cooperativo. Bases del aprendizaje cooperativo
- El aprendizaje colaborativo y cooperativo: diferencias y similitudes
- El enfoque comunicativo y el enfoque por tareas en el aprendizaje cooperativo
- Técnicas y dinámicas para trabajar en grupo cooperativo
- Criterios de evaluación: individual y trabajo cooperativo. Qué y cómo se evalúa
- Cómo trabajar con los recursos didácticos: audio, vídeo, prensa, cine, etc. Internet: Web, blog, foro, facebook, wiki, etc.
- La necesidad de crear materiales
- Sobre las actividades (1):
- La Importancia de los objetivos
- Preguntas clave sobre actividades
- Cómo explotar el material obligatorio
- Sobre las actividades (2):
- Las actividades del enfoque comunicativo
- Clasificación en función de lo que se hace con ellas
- Papeles del profesorado y el alumnado:
- Redes y aprendizaje
- Los blogs como portafolios docentes
- Aprendizaje social colaborativo
- Wikis: producción escrita
- Pod y producción oral
- Planificar tareas digitales en el aula de español
Convocatorias
Inicio: Septiembre Fin: 18 de Diciembre de 2020
