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Proporcionar a los participantes un Modelo Conceptual sólido y riguroso, en el cual fundamentar los procesos de evaluación psicológica de los problemas educativos. Facilitar el conocimientos de un conjunto de Instrumentos y de Evaluación Psicológica Aplicada al campo Educativo: psicométricos y conductuales. Proporcionar una práctica suficiente para optimizar la competencia en cualquier proceso de Evaluación. Mejorar la competencia profesional de los participantes en el ejercicio de funciones de EVALUACIÓN de Niños/as y Adolescentes con Dificultades de Aprendizaje y Problemas de Conducta.
PSICOLOGOS/AS que trabajan en el campo de la Educación PROFESORES/AS de todos los niveles educativos Estudiantes de último curso de estas Facultades Profesores Universitarios encargados de Asignaturas Prácticas Profesores de Educación Especial y Educación Diferencial Profesionales de la Salud que trabajen con menores y sus familias Otros Graduados
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