Grado en Educación Primaria (Tortosa)

Universitat Rovira i Virgili

Nota de corte

Jun. 2017

5,00
  • El objetivo general del título de grado de Educación Primaria es formar docentes y tutores con la finalidad de:

    • Adquirir conocimientos e instrumentos que ayuden a fundamentar la reflexión psicosociopedagógica del hecho educativo en el periodo 6-12 años.

    • Adquirir conocimientos y habilidades que permitan desarrollar capacidades y actitudes que faciliten el nivel de madurez necesario para asumir las responsabilidades que los son propias.

    • Crear situaciones de enseñanza y aprendizaje que faciliten a los estudiantes del periodo 6-12 años construir el conocimiento. Esto tiene que permitir en su futuro trabajo plantearse una buena reflexión sobre la propia práctica.

    • Conseguir una formación que los permita impartir conocimientos y que los capacite para elaborar proyectos curriculares que se adapten a las características y necesidades de sus escuelas y de los estudiantes del periodo 6-12 años. Además, tienen que ser generadores constantes del currículum dentro del contexto de la escuela de la cual forme parte.


  • Los accesos a los grados de:

    • Administración y Dirección de Empresas

    • Comunicación Audiovisual

    • Derecho

    • Economía

    • Educación Infantil

    • Educación Primaria

    • Educación Social

    • Finanzas y Contabilidad

    • Geografía y Ordenación del Territorio

    • Pedagogía

    • Periodismo

    • Publicidad y Relaciones Públicas

    • Relaciones Laborales y Ocupación

    • Trabajo Social

    • Turismo

    • Dobles titulaciones de grado:

      • Administración y Dirección de Empresas y Derecho

      • Administración y Dirección de Empresas y Finanzas y Contabilidad

      • Derecho y Relaciones Laborales y Ocupación




    Alumnos que provienen de bachillerato:


    • Fase general de las PAU y, si procede, la especifica con las materias de modalidad adscritas la rama de ciencias sociales y jurídicas.


    Alumnos que provienen de ciclos formativos de grado superior:


    • Si procede, fase específica de las PAU con las materias de modalidad adscritas a la rama de ciencias sociales y jurídicas.


    Alumnos mayores de 25 años:


    • Prioritariamente las personas que superen las pruebas de acceso para mayores de 25 años con las materias adscritas a la rama de ciencias sociales y jurídicas.


  • PRIMER CURSO .

    Anual: Sociedad, Familia y Educación (FB) (12) Procesos y Contextos Educativos (FB) (18) Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (FB) (18) Habilidades Comunicativas (FB) (12)



    SEGUNDO CURSO .

    Anual: Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas I (OB) (6) Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas I (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física I (OB) (9) Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales I (OB) (12) Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales I (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical, Visual y Plástica I (OB) (12) Optativa (3)



    TERCER CURSO .

    Anual: Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas II (OB) (12) Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas II (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física II (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales II (OB) (3) Prácticas Externas I (*) (OB) (21) Optativa (12) (*) Para poderse matricular en la asignatura de prácticas externas es necesario haber superado el 40% de los créditos totales del grado.



    CUARTO CURSO .

    Anual: Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas III (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas III (OB) (6) Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales II (OB) (9) Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical, Visual y Plástica II (OB) (3) Prácticas Externas II (*) (OB) (21) Trabajo de Fin de Grado (OB) (9) (*) Para poderse matricular en la asignatura de prácticas externas es necesario haber superado el 50% de los créditos totales del grado.



    OPTATIVAS

    Seminarios Interdisciplinarios (3) Gestión de Recursos y Organización en Educación Física (3) Formación Vocal y Auditiva (3) Recursos para Atender la Diversidad a Primaria (3) Conocimiento y Uso de la Lengua Extranjera I (6) Didáctica de la Lengua Extranjera (6) Danza: La Música en Movimiento (3) Práctica Instrumental, Creatividad e Improvisación (3) Audición: Las Historias de la Música (3) Lenguaje Musical (3) El Juego y su Aplicación en el Contexto Escolar (3) Actividad Física y Deportiva a la Edad Escolar (6) Deporte Extraescolar (3) Conocimiento y Uso de la Lengua Extranjera II (6)
  • Salidas

    Esta titulación capacita para la profesión de maestro o maestra de Educación Primaria, conformada como profesión por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, y el Libro blanco: título de grado en Magisterio, maestro de apoyo, enseñanza no reglada, docencia hospitalaria, centro de recursos pedagógicos, etc.
  • Convocatorias

    Inicio: Septiembre
  • Lugares

    Tortosa
  • Menciones

    Educación Física

    Con 21 ECTS optativos y 9 obligatorios el estudiante conoce los fundamentos teóricos de la educación física y su vertiente pedagógica en la educación infantil, determina el verdadero sentido que tiene que tener la educación física, y cada uno de los aspectos que integran la educación física en la etapa de educación infantil, dominando las estrategias y los recursos metodológicos y didácticos necesarios. Aplica los elementos que integran el diseño curricular de la educación física en la educación infantil, y sabe elaborar propuestas de programación adecuadas en educación física de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa.



    Educación Musical y Danza

    Con 21 ECTS optativos y 9 obligatorios el estudiante conoce los fundamentos teóricos de la rítmica y su vertiente pedagógica en la educación infantil, sabe integrar el desarrollo del sentido rítmico a partir de la conciencia del propio cuerpo como generador de movimiento en estudiantes de educación infantil, descubre y experimenta con las posibilidades de improvisación que genera la educación rítmica en la educación infantil. También sabe determinar el verdadero sentido que tiene que tener la educación musical en la educación infantil, y cada uno de los aspectos que integran la educación musical en la etapa de educación infantil, dominando las estrategias y recursos metodológicos y didácticos necesarios. Por último, aplicará los elementos que integran el diseño curricular del área de música en la educación infantil y elaborará propuestas de programación adecuadas a diferentes situaciones del aula.

    Atención a la Diversidad

    Con la misma configuración de créditos que las anteriores, esta mención favorece el conocimiento de los principios, fundamentos y referentes ideológicos y normativos de la atención a la diversidad, los entornos educativos y los procesos de enseñanza y aprendizaje, la reflexión sobre las diversas realidades y entornos educativos. También facilita el análisis crítico de las aportaciones de la atención a la diversidad en los diferentes ámbitos de la educación y el desarrollo de programas de intervención de atención a la diversidad.



    Idiomas

    Con 21 ECTS optativos y 9 obligatorios el estudiante reflexiona sobre las teorías actuales del lenguaje y, desde la óptica de la lengua inglesa, comprende los conceptos de su enseñanza y aprendizaje, comprende y evalúa las diferentes metodologías, diseña unidades didácticas, desarrolla actividades para su enseñanza, y desarrolla las destrezas docentes básicas en la enseñanza aprendizaje.

Universidad Isabel I

Carreras
A distancia / Online.
4 años. 300 ECTs.
24 de Septiembre de 2018
68 €/crédito

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

Carreras
Presencial en Alzira
4 años. 240 ECTs.
Septiembre 2018
4.455 €/año

Mondragon Unibertsitatea

Carreras
Presencial en Eskoriatza
4 años. 240 ECTs.
Septiembre 2018
4.860 €/año

UIC Barcelona. Universitat Internacional de Catalunya

Carreras
Presencial en Barcelona
4 años. 240 ECTs.
Septiembre 2018
6.690 €/curso
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