Nota de corte

Jun. 2018

5,00

Carreras

Presencial en Godella

4 años. 240 ECTs.

Septiembre

3.790 €/año

Realiza intervenciones socioeducativas para mejorar la integración y desarrollo de las personas con este Grado en Educación Social.
  • El objetivo general del título de Grado en Educación Social es formar al educador/a social como un/a profesional experto/a que realiza intervenciones socioeducativas con personas en sus contextos, con el fin de que logren su desarrollo personal y social, su integración y participación en la comunidad en diferentes ámbitos sociales.

    Este Grado busca capacitar al alumno de los conocimientos científicos necesarios para la comprensión, interpretación, análisis y explicación de los fundamentos teórico-prácticos de la educación en distintos espacios y tiempos sociales, llevando a cabo las practicas del título en una gran variedad de contextos, como: Penitenciarias, centros de protección de menores, jóvenes y adultos, centros de inmigrantes, centros de reeducación, centros de discapacitados, centros de tercera edad, centros de rehabilitación de drogodependencias, centros educativos, centros de mujeres, etc.
  • Objetivos



     
  • Criterios de acceso

    Según el  Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, podrán acceder a los estudios de Grado en Educación Social, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos: 

    a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

    b) Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

    c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

    d) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

    e) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación  profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

    f) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.

    g) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

    h) Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

    i) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

    j) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título

    equivalente.

    Criterios de admisión

    Según consta en la Memoria RUCTV vigente en el Grado de Educación social, de mayo de 2010, "no se realiza ninguna prueba de acceso específica". La admisión a los estudios se realizará por orden de preinscripción, hasta agotar las plazas y entre los alumnos que cumplan los requisitos de acceso establecidos en el RD 412/2014 de 6 de junio. La universidad proporcionará a los estudiantes con preferencia, en el momento de la preinscripción y hasta el agotamiento de las plazas, una fecha y hora para su matriculación.

    El Consejo de Gobierno de la Universidad Católica de Valencia ha acordado establecer un porcentaje de reserva de plazas del 5% hasta el 15 de julio para personas con discapacidad, entendiendo que la Universidad en su cupo general no vetará el acceso a ningún estudiante con discapacidaden todos sus centros, y así mismo velará porque se desarrollen las adaptaciones curriculares que sean necesarias en cada uno de los casos.Para dar respuesta a este planteamiento, está impulsando el servicio de atención a la discapacidad en todas sus sedes y recientemente ha suscrito un convenio con COCEMFE (Comunidad Valenciana), para favorecer el acceso de las personas con discapacidad a la Universidad".
  • Primer Curso

    Antropología

    Educación Musical y su Didáctica

    Fundamentos Educativos y Organización Escolar

    Habilidades Sociales del Educador Social

    Inglés

    Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

    Política Social y Sistemas de Bienestar

    Psicología del Desarrollo

    Sociedad y Educación Intercultural

    Técnicas e Instrumentos para los Procesos de Enseñanza Aprendizaje



    Segundo Curso

    Didáctica e Innovación Educativa

    Doctrina Social de la Iglesia

    Educación Plástica y Didáctica

    Fundamentos de la Educación Social

    Intervención Educativa sobre Problemas de Desadaptación Social

    Intervención Socioeducatiuva en la Tercera Edad

    Intervención Socioeducativa con Menores en Situación de Riesgo

    Intervención Socioeducativa en la Familia

    Tecnología de la Información y Comunicación



    Tercer Curso

    Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

    Diseño y Evaluación de Programas y Proyectos de Acción Socioeducativa

    Elaboración de Programas y Proyectos Socioeducativos

    Intervención Socioeducativa en Drogodependencias

    Organización y Gestión de Asociaciones y Equipamientos Socioeducativos

    Practicum I. Observación Contextos Socioeducativos

    Practicum II. Conocimiento de Contextos Socioeducativos

    Programas de Animación Sociocultural

    Psicología de la Educación



    Cuarto Curso

    Ética y Deontología Profesional

    Intervención Socioeducativa en la Discapacidad

    Métodos y Técnicas de Investigación Aplicados a la Intervención Socioeducativa

    Practicum III. Estudio e Intervención en Contextos Socioeducativos

    Trabajo Fin de Grado



    Asignaturas Optativas

    Dinámicas de Grupos

    El Juego como Instrumento Educativo

    Integración Sociolaboral de Colectivos Vulnerables

    Inteligencia Emocional y Educación

    Intervención Socioeducativa con Personas Dependientes

    Mediación y Técnicas de Resolución de Conflictos

    Orientación Familiar

    Participación Social y Asociacionismo

    Pedagogía del Ocio y del Tiempo Libre

    Técnicas de Animación, Expresión y Creatividad

    • Equipos multiprofesionales en los servicios sociales de base.

    • Animador socio cultural en casas de cultura y en otras entidades sociales o culturales.

    • Administración pública en áreas o departamentos de Juventud, Cultura o Bienestar social.

    • Educador o animador sociocultural en medio abierto.

    • Director o educador de centros de menores.

    • Organizador de actividades socio-culturales en prisiones.

    • Animador sociocultural en residencias de personas mayores.

    • Educador en Escuelas de Naturaleza.

    • Animador de actividades extraescolares y de tiempo libre.

    • Equipos de atención a la infancia y adolescencia en riesgo.

    • Turismo juvenil y turismo socio-cultural.

    • Programas de formación ocupacional y de transición a la vida adulta.

    • Formación de adultos.

    • Centros de Día.

    • ONGs y voluntariado social.

  • Convocatorias

    Inicio: Septiembre
  • Lugares

    Godella
  • Especialidades

    Además de la formación generalista, se ofrece la especialización a través de los siguientes itinerarios de optatividad:

    • Itinerario 1: Educador Especialista en Animación Sociocultural

    • Itinerario 2: Educador Especialista en Atención Educativa a la diversidad


 

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