Grado en Estudios Ingleses

Universidad de Salamanca

Nota de corte

Sep. 2018

6,18
  • En el año académico 2010-11 se implanta el primer curso del Grado en Estudios Ingleses, que se imparte de forma simultánea con otros 9 Grados de la Facultad de Filología: -Grado en Estudios Alemanes -Grado en Estudios Árabes e Islámicos -Grado en Filología Clásica -Grado en Estudios Franceses -Grado en Estudios Hebreos y Arameos -Grado en Filología Hispánica -Grado en Estudios Italianos -Grado en Estudios Portugueses y Brasileños -Grado en Lenguas, Literaturas y Culturas Románicas Todos los grados tienen un gran tronco común en los dos primeros años de la titulación, de forma que comparten toda la formación básica transversal, toda la formación básica filológica (Segunda lengua, Lingüística General, Teoría de la literatura, etc.) y un catálogo común de asignaturas optativas con contenido generalista e introductorio. De este modo, el alumno puede diseñar su currículum combinando las diversas posibilidades que le ofrece el diseño conjunto de planes en los dos primeros años, y así puede configurar el elenco de asignaturas de grado de forma que puede orientar su carrera hacia una vertiente más lingüística, más literaria o más cultural. Por las mismas razones se favorece la transferencia de créditos entre las diversas titulaciones.
  • Objetivos

    El título de Grado en Estudios Ingleses tiene entre sus objetivos generales la formación de futuros expertos en lengua, literatura y cultura inglesas. Sus fines profesionales son amplios y abarcan desde las tradicionales salidas docentes, investigadoras o de asesoría lingüística hasta otras de mayor actualidad como pueden ser la mediación intercultural o las industrias de gestión cultural.
  • El alumno que ingresa en el Grado en Estudios Ingleses debería reunir las siguientes características académicas y personales:. -Dado que en el primer curso del Grado ya se imparte un nivel intermedio de Lengua Inglesa, sería recomendable que los alumnos posean un conocimiento previo consolidado de dicho idioma. -Una predisposición positiva hacia el conocimiento de nuevas formas de comunicación y un deseo de entrar en contacto con culturas diferentes.. -Iniciativa para la búsqueda de situaciones comunicativas reales fuera del aula y para participar en actividades de intercambio tales como los programas Erasmus o Sócrates. -La madurez y la responsabilidad para gestionar su tiempo de estudio y desarrollar técnicas de aprendizaje individuales lo que le servirá para incrementar su independencia y preparación para acceder al mercado laboral.


  • ASIGNATURAS OPTATIVAS


    • ANTROPOLOGÍA DEL JAPÓN

    • CREENCIAS DEL PRÓXIMO ORIENTE

    • EL LATÍN EN EUROPA

    • FARSÍ

    • INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA ANTIGUA

    • INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA HISPANOAMERICANA: CONCEPTOS Y CORRIENTES

    • INTRODUCCIÓN A LA NARRATIVA ESPAÑOLA: NOVELA Y CUENTO

    • INTRODUCCIÓN A LA POESÍA ESPAÑOLA

    • INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS ITALIANOS

    • INTRODUCCIÓN AL TEATRO ESPAÑOL

    • LA TRADICIÓN CLÁSICA

    • LAS MUJERES Y LA LITERATURA

    • MITOLOGÍA CLÁSICA

    • MODELOS LITERARIOS DE LA ILUSTRACIÓN EUROPEA

    • MODELOS LITERARIOS DE LAS VANGUARDIAS EUROPEAS

    • MODELOS LITERARIOS DEL POSMODERNISMO EUROPEO

    • MODELOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO EUROPEO

    • MODELOS LITERARIOS DEL ROMANTICISMO EUROPEO

    • PENSAMIENTO Y CULTURA IRANIOS

    • TERCERA LENGUA: ALEMAN I

    • TERCERA LENGUA: ALEMÁN II

    • TERCERA LENGUA: FRANCÉS I

    • TERCERA LENGUA: GALLEGO I

    • TERCERA LENGUA: GALLEGO II

    • TERCERA LENGUA: GRIEGO CLÁSICO I

    • TERCERA LENGUA: ITALIANO I

    • TERCERA LENGUA: ITALIANO II

    • TERCERA LENGUA: NEERLANDÉS I

    • TERCERA LENGUA: NEERLANDÉS II

    • TERCERA LENGUA: PORTUGUÉS I

    • TERCERA LENGUA: PORTUGUÉS II

    • TERCERA LENGUA: RUSO I

    • TERCERA LENGUA: RUSO II














    ASIGNATURAS DE SEGUNDO CURSO


    • CULTURA HISPANOÁRABE

    • CULTURA HISPANOHEBREA

    • EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

    • ELABORACIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS EN ESPAÑOL

    • GLOBALIZACIÓN Y DIÁSPORA EN LAS LITERATURAS EN LENGUA INGLESA

    • GRAMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL I

    • GRAMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL II

    • HISTORIA

    • HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

    • INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS FRANCESES

    • INTRODUCCIÓN AL TEATRO ESPAÑOL

    • LENGUA INGLESA III

    • LENGUA INGLESA IV

    • LITERATURA COMPARADA

    • LITERATURA NORTEAMERICANA HASTA FINALES DEL SIGLO XIX

    • PSICOLOGÍA

    • RELACIONES INTERNACIONALES

    • SEGUNDA LENGUA I: LENGUAS INDOIRANIAS

    • SEGUNDA LENGUA II: LENGUAS INDOIRANIAS

    • SEGUNDA LENGUA III: ALEMÁN

    • SEGUNDA LENGUA III: ÁRABE

    • SEGUNDA LENGUA III: CATALÁN

    • SEGUNDA LENGUA III: CATALÁN, GALLEGO Y VASCO

    • SEGUNDA LENGUA III: COREANO

    • SEGUNDA LENGUA III: EUSKERA

    • SEGUNDA LENGUA III: FRANCÉS

    • SEGUNDA LENGUA III: GRIEGO MODERNO

    • SEGUNDA LENGUA III: GRIEGO Y LATÍN

    • SEGUNDA LENGUA III: HEBREO Y ARAMEO

    • SEGUNDA LENGUA III: ITALIANO

    • SEGUNDA LENGUA III: JAPONÉS

    • SEGUNDA LENGUA III: NEERLANDÉS

    • SEGUNDA LENGUA III: PORTUGUÉS

    • SEGUNDA LENGUA III: RUSO

    • SEGUNDA LENGUA IV: ALEMÁN

    • SEGUNDA LENGUA IV: ÁRABE

    • SEGUNDA LENGUA IV: CATALÁN

    • SEGUNDA LENGUA IV: CATALÁN, GALLEGO Y VASCO

    • SEGUNDA LENGUA IV: COREANO

    • SEGUNDA LENGUA IV: EUSKERA

    • SEGUNDA LENGUA IV: FRANCÉS

    • SEGUNDA LENGUA IV: GRIEGO MODERNO

    • SEGUNDA LENGUA IV: GRIEGO Y LATÍN

    • SEGUNDA LENGUA IV: HEBREO Y ARAMEO

    • SEGUNDA LENGUA IV: ITALIANO

    • SEGUNDA LENGUA IV: JAPONÉS

    • SEGUNDA LENGUA IV: LENGUAS INDOIRANIAS

    • SEGUNDA LENGUA IV: NEERLANDÉS

    • SEGUNDA LENGUA IV: PORTUGUÉS

    • SEGUNDA LENGUA IV: RUSO

    • TEORÍA DE LA LITERATURA

    • TEORÍA DE LA LITERATURA

    • TERCERA LENGUA: CATALAN I

    • TERCERA LENGUA: CATALÁN II

    • TERCERA LENGUA: FRANCÉS II

    • TERCERA LENGUA: JAPONÉS I

    • TERCERA LENGUA: JAPONÉS II

    • TERCERA LENGUA: RUMANO I

    • TERCERA LENGUA: RUMANO II

    • TERCERA LENGUA: VASCO I

    • TERCERA LENGUA: VASCO II


    ASIGNATURAS DE TERCER CURSO



    • ESTUDIOS CULTURALES DE ESTADOS UNIDOS

    • ESTUDIOS CULTURALES DE GRAN BRETAÑA

    • GRAMÁTICA INGLESA

    • HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA

    • LENGUA INGLESA V

    • LITERATURA INGLESA: DE LA RESTAURACIÓN HASTA EL ROMANTICISMO

    • LITERATURA INGLESA: EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO

    • LITERATURA NORTEAMERICANA: POESÍA DEL SIGLO XX


    ASIGNATURAS DE CUARTO CURSO



    • ANÁLISIS DEL DISCURSO LENGUA HABLADA

    • ANÁLISIS DEL DISCURSO Y DISCURSO SOCIAL

    • ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS EN INGLÉS

    • GRAMÁTICA DEL DISCURSO

    • GRAMÁTICA HISTÓRICA

    • LENGUA INGLESA APLICADA AL EST.Y TRADUC. DE LOS LENGUAJ.ESPEC. EN UN CONTEXT. EMPRES.:COMERC. Y TUR.

    • LENGUA INGLESA VI

    • LINGÜÍSTICA DE CORPUS

    • LITERATURA AFROAMERICANA

    • LITERATURA INGLESA DEL SIGLO XX

    • LITERATURA INGLESA: ROMANTICISMO Y ÉPOCA VICTORIANA

    • LITERATURA NORTEAMERICANA: NARRATIVA DEL SIGLO XX

    • LITERATURA NORTEAMERICANA: TEATRO SIGLO XX

    • ORALIDAD, PERFORMANCE E IDENTIDAD EN EL CONTEXTO LITERARIO ACTUAL EN LENGUA INGLESA

    • PRAGMÁTICA INGLESA

    • RAZA, GÉNERO, SEXUALIDAD, CINE Y TEATRO EN CULTURAS DE HABLA INGLESA

    • RECURSO PARA LA REDACCIÓN EN LENGUA INGLESA Y LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

    • SEMÁNTICA INGLESA

    • SOCIOLINGÜISTICA INGLESA

    • TRABAJO DE GRADO


    ASIGNATURAS OPTATIVAS



    • ANÁLISIS DEL DISCURSO Y DISCURSO SOCIAL

    • DIALECTOLOGÍA INGLESA

    • EL HUMOR EN LA LITERATURA EN LENGUA INGLESA

    • EL LATÍN EN EUROPA

    • EL RELATO BREVE EN LENGUA INGLESA

    • ESTUDIOS COMPARADOS DE CINE Y LITERATURA

    • ESTUDIOS DE LITERATURA INGLESA COMPARADA

    • EVOLUCIÓN DE LOS ESPACIOS ESCÉNICOS EN EL TEATRO INGLÉS

    • INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA ANTIGUA

    • INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA HISPANOAMERICANA: CONCEPTOS Y CORRIENTES

    • INTRODUCCIÓN A LA NARRATIVA ESPAÑOLA: NOVELA Y CUENTO

    • INTRODUCCIÓN A LA POESÍA ESPAÑOLA

    • INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS ITALIANOS

    • LA NOVELA AUTOBIOGRÁFICA EN LA LITERATURA NORTEAMERICANA

    • LA TRADICIÓN CLÁSICA

    • LAS MUJERES Y LA LITERATURA

    • LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

    • MITOLOGÍA CLÁSICA

    • MODELOS LITERARIOS DE LA ILUSTRACIÓN EUROPEA

    • MODELOS LITERARIOS DE LAS VANGUARDIAS EUROPEAS

    • MODELOS LITERARIOS DEL POSMODERNISMO EUROPEO

    • MODELOS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO EUROPEO

    • MODELOS LITERARIOS DEL ROMANTICISMO EUROPEO

    • MULTICULTURALISMO EN LA LITERATURA NORTEAMERICANA

    • NARRATIVA POPULAR EN LENGUA INGLESA

    • SEGUNDA LENGUA I: PERSA

    • SEGUNDA LENGUA II: PERSA

    • TERCERA LENGUA: ALEMAN I

    • TERCERA LENGUA: ALEMÁN II

    • TERCERA LENGUA: FRANCÉS I

    • TERCERA LENGUA: GALLEGO I

    • TERCERA LENGUA: GALLEGO II

    • TERCERA LENGUA: GRIEGO CLÁSICO I

    • TERCERA LENGUA: ITALIANO I

    • TERCERA LENGUA: ITALIANO II

    • TERCERA LENGUA: NEERLANDÉS I

    • TERCERA LENGUA: NEERLANDÉS II

    • TERCERA LENGUA: PORTUGUÉS I

    • TERCERA LENGUA: PORTUGUÉS II

    • TERCERA LENGUA: RUSO I

    • TERCERA LENGUA: RUSO II

    • VARIACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS MODERNO TEMPRANO

    • VARIACIÓN LINGÜÍSTICA EN TEXTOS LITERARIOS INGLESES








  • Convocatorias

    Inicio: Septiembre
  • Lugares

    Salamanca

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