Grado en Estudios Ingleses

Universidad de Almería

Carreras

  

La Cañada de San Urbano

  

Septiembre

  

4 años. 240 ECTs

  

Beca

Descripción

El objetivo fundamental del título oficial de Graduado en Estudios Ingleses es formar profesionales especializados en su ámbito del saber, con un sólido bagaje en el conocimiento de la lengua y la literatura inglesas en todas sus facetas científicas, además de indagar sus orígenes y estudiar su tradición, supervivencia e influjo hasta nuestros días.

Objetivos

  • La formación de ciudadanos cultos, capaces de establecer una relación crítica y comprometida con la realidad circundante.
  • La formación de personas comprometidas con la preservación y difusión del patrimonio cultural y científico de los ámbitos literarios y lingüísticos relacionados con la Filología Hispánica, tanto sincrónica como diacrónicamente.
  • La formación de personas con capacidad para analizar problemas, buscar información y tomar decisiones.
  • La formación de docentes e investigadores capaces de integrar distintas perspectivas de estudio y aplicarlas a las demandas del mercado laboral.

Requisitos

Perfil recomendado para alumno de nuevo ingreso
El Grado en Estudios Ingleses no está vinculado a ninguna profesión con regulación oficial, de donde que el perfil de entrada, tanto en lo académico cuanto en lo personal, queda abierto a todo tipo de estudiantes procedentes de los distintos Bachilleratos, no únicamente el de Humanidades.
Para cursar de forma adecuada el Título de grado en Filología Inglesa es recomendable contar con un cierto perfil de ingreso, que debiera reunir las siguientes características:

  1. 1. Interés por el estudio de las materias propias de las letras, en particular las relacionadas con: la lengua inglesa, las literaturas en lengua inglesa, la lingüística e historia y cultura de los países de habla inglesa, la teoría literaria y las lenguas clásicas.
  2. 2. Interés y gusto por la lectura como medio de enriquecimiento personal y profesional.
  3. 3. Afán de superación de las barreras comunicativas aceptando los errores como parte del proceso comunicativo: escuchar, hablar, leer y escribir son tareas básicas a las que hay que habituarse.
  4. 4. Disposición a aceptar la incertidumbre propia del aprendizaje de un idioma, utilizando todos los recursos de los que se dispone para mantener la comunicación.
  5. 5. Valoración positiva del estudio independiente, la autodisciplina y la autoevaluación mediante la adopción de un papel activo y participativo en el proceso de aprendizaje. De igual manera se precisa una disposición al trabajo en grupo y al intercambio crítico de ideas.

Salidas

  • Docencia en Secundaria y Bachillerato (a través del Máster de Secundaria).
  • Docencia Universitaria e Investigación (a través del Doctorado).
  • Función pública en general (hasta el Grupo A).
  • Corrección de estilo, asesoría lingüística y de comunicación.
  • Empresas de base creativa y cultural.

Convocatorias

Inicio: Septiembre

Lugares

La Cañada de San Urbano

Carreras

     

Septiembre

  

4 años. 240 ECTs

  

Beca


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