Grado en Maestro en Educación Primaria (Albacete)

El objetivo fundamental del título es formar maestros en Educación Primaria capaces de desenvolverse en diferentes contextos (rural y urbano, multicultural y monocultural, regional, nacional e internacional, etc.); capaces de adaptarse a los cambios sociales, culturales, científicos, tecnológicos y educativos; que dominen las distintas materias y su relación interdisciplinar; críticos; con iniciativa; capaces de reflexionar sobre su práctica; comprometidos con su profesión. Queremos que nuestros maestros sean competentes en todas las áreas de la docencia en Educación Primaria, que logren la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo, adapten las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas (art. 100 de la LOE) y desarrollen sus funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo (art. 91 de la LOE).

• Estar en posesión del título de bachiller o equivalente y haber superado la nueva Prueba de Acceso a la Universidad.


• Ser un estudiante procedente de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad, o de otros Estados, previa solicitud, en este caso, de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.


• Estar en posesión del título de Técnico Superior de formación profesional y otros, conforme a la regulación existente.


• En el caso de las personas mayores de 25 años, superar una prueba de acceso; en el caso de los mayores de 40 años, acreditar una determinada experiencia profesional o laboral, y en el caso de los mayores de 45 años, una prueba de acceso adaptada.

Si el alumno tuviera más de una vía de acceso podrá hacer uso simultáneamente de todas ellas para ingresar en estos estudios en el momento de formalizar su preinscripción.

PRIMER CURSO

Psicología del desarrollo (FB) (9) Lengua Extranjera y su didáctica I: Inglés (*) (FB) (9) Lengua Extranjera y su didáctica I: Francés (*) (FB) (9) Sociología de la Educación (FB) (6) Psicología de la Educación (FB) (6) Didáctica de los números y la Estocástica (OB) (9) Lingüística aplicada a la Enseñanza (OB) (9) La Educación Física como materia escolar (OB) (6) Procesos de enseñanza-aprendizaje (FB) (6)



SEGUNDO CURSO

Lengua Extranjera y su didáctica II: Inglés (*) (OB) (9) Lengua Extranjera y su didáctica II: Francés (*) (OB) (9) Trastornos del aprendizaje y desarrollo (FB) (6) Educación y Sociedad (FB) (6) Gestión e innovación de contextos educativos (FB) (6) Diseño y desarrollo curricular de la Educación Física en la Educación Primaria (OB) (6) Ciencias sociales I: Geografía y su didáctica (OB) (6) Ciencias sociales II: Historia y su didáctica (OB) (6) Didáctica de la Geometría y la medida (OB) (9) Tendencias Contemporáneas de la Educación (FB) (6)



TERCERO CURSO

Practicum I (PE) (18) Materias optativa (OP) (6) Formación didáctico-práctica vinculada mención. (1) (PE) (6) Educación musical (OB) (6) Educación plástica y visual (OB) (6) Didáctica de la Literatura Española (OB) (6) Didáctica de la Lengua Española (OB) (6) El medio natural I. Física, química y su didáctica (OB) (6)



CUARTO CURSO

Materias optativas (OP) (18) Practicum II (PE) (24) Didáctica del medio natural, social y cultural (OB) (6) El medio natural II: Biología, Geología y su didáctica (OB) (6) Trabajo fin de grado (TFG) (6) (*) Elegir una en cada curso (1) Asignatura de Formación-Didáctico-Práctica vinculada a la mención que se desea obtener FB= Formación básica, B= Obligatoria, PE= Práctica externas, TFG= Trabajo Fin de Grado, OP= Optativas



- MENCIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL Historia de la Música (OP) (6) Didáctica de la Música (OP) (6) Expresión vocal y corporal (OP) (4.5) Agrupaciones musicales (OP) (4.5) Lenguaje musical y armonía (OP) (4.5) Nuevas técnicas y tendencias musicales (OP) (4.5)



- MENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA Percepción, movimiento y expresión (OP) (6) La formación del profesorado de Educación Física. (OP) (6) Condición física y salud (OP) (6) Iniciación deportiva (OP) (6) Juegos, ocio y recreación (OP) (6)



- MENCIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Formación práctica en la prevención y tratamiento de las necesidades educativas especiales (OP) (6) Tratamiento educativo de las necesidades procedentes de la diversidad cultural de las personas. (OP) (6) Problemas del desarrollo y atención temprana. (OP) (6) Prevención y tratamiento en las dificultades psicológicas (OP) (6) Tratamiento educativo de las dificultades de aprendizaje (OP) (6)



- MENCIÓN EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS Fonética inglesa (OP) (6) Metodología práctica (OP) (6) Didáctica de la Lengua Inglesa (OP) (6) Gramática y discurso (OP) (6) Destrezas comunicativas en Lengua Inglesa (OP) (6)



- MENCIÓN EN HISTORIA, CULTURA Y PATRIMONIO Historia I (OP) (6) Nuevas metodologías para la enseñanza de la Historia (OP) (6) Historia II (OP) (4.5) Patrimonio cultural (OP) (4.5) Paisaje y Patrimonio (OP) (4.5) Ética y valores cívicos (OP) (4.5)



- MENCIÓN EN CIENCIAS DE LA NATURALEZA Botánica aplicada y Ecología (OP) (6) La enseñanza de las Ciencias en Educación Primaria (OP) (6) Educación Ambiental (OP) (6) El mundo de la Energía (OP) (6) El sonido. Una materia interdisciplinar (OP) (6) Optativas comunes fuera de las menciones: Materia: teología católica y su pedagogía Religión, Cultura y Valores (OP) (6) El mensaje cristiano (OP) (6) La Iglesia, los Sacramentos y la Moral (OP) (6) Pedagogía y didáctica de la Religión en la escuela (OP) (6)

Además, el título de Grado de Maestro en Educación Primaria capacita para todas aquellas profesiones no reguladas cuyas competencias estén relacionadas con las adquiridas en la formación inicial que se propone para el Grado. Así, pueden ejercer su actividad profesional en contextos educativos tanto formales como no formales, ampliando su ámbito de actuación hacia sectores como empresas de servicios educativos, empresas de ocio y tiempo libre, centros culturales, asociaciones, ONGs, ayuntamientos, pudiendo llevar a cabo programas de atención y ayuda a diversos colectivos con necesidades especiales o en riesgo de exclusión. Algunas profesiones que podíamos mencionar son: - Monitor de actividades extraescolares - Educador de personas adultas - Dinamizador sociocultural - Monitor de actividades con personas con discapacidad - Orientador escolar - Inspector de educación - Diseño, elaboración y evaluación de materiales didácticos