Grado en Maestro en Educación Primaria (Toledo)

Universidad de Castilla-La Mancha

Nota de corte

Jun. 2017

6,57
  • El objetivo fundamental del título es formar profesionales que tendrán competencia en todas las áreas de la docencia en Educación Primaria. Según recoge la LOE en su artículo 93, la enseñanza de la música, de la educación física, de los idiomas extranjeros o de aquellas otras enseñanzas que determine el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, serán impartidas por maestros con la especialización o cualificación correspondiente. El objetivo del título es que estos profesionales, habilitados para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria, logren la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo, para adaptar las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas y para realizar sus funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.

    Estos profesionales han de conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos; habrán de ser capaces de diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro, así como abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingu?es. Deberán, asimismo, fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.

    • Estar en posesión del título de bachiller o equivalente y haber superado la nueva Prueba de Acceso a la Universidad.

    • Ser un estudiante procedente de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad, o de otros Estados, previa solicitud, en este caso, de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

    • Estar en posesión del título de Técnico Superior de formación profesional y otros, conforme a la regulación existente.

    • En el caso de las personas mayores de 25 años, superar una prueba de acceso; en el caso de los mayores de 40 años, acreditar una determinada experiencia profesional o laboral, y en el caso de los mayores de 45 años, una prueba de acceso adaptada.


    Si el alumno tuviera más de una vía de acceso podrá hacer uso simultáneamente de todas ellas para ingresar en estos estudios en el momento de formalizar su preinscripción.
  • PRIMER CURSO

    Psicología del desarrollo (FB) (9) Lengua Extranjera y su didáctica I: Inglés (*) (FB) (9) Lengua Extranjera y su didáctica I: Francés (*) (FB) (9) Sociología de la Educación (FB) (6) Psicología de la Educación (FB) (6) Didáctica de los números y la Estocástica (OB) (9) Lingüística aplicada a la Enseñanza (OB) (9) La Educación Física como materia escolar (OB) (6) Procesos de enseñanza-aprendizaje (FB) (6)



    SEGUNDO CURSO

    Lengua Extranjera y su didáctica II: Inglés (*) (OB) (9) Lengua Extranjera y su didáctica II: Francés (*) (OB) (9) Trastornos del aprendizaje y desarrollo (FB) (6) Educación y Sociedad (FB) (6) Gestión e innovación de contextos educativos (FB) (6) Diseño y desarrollo curricular de la Educación Física en la Educación Primaria (OB) (6) Ciencias sociales I: Geografía y su didáctica (OB) (6) Ciencias sociales II: Historia y su didáctica (OB) (6) Didáctica de la Geometría y la medida (OB) (9) Tendencias Contemporáneas de la Educación (FB) (6)



    TERCER CURSO

    Practicum I (PE) (18) Materias optativa (OP) (6) Formación didáctico-práctica vinculada mención. (1) (PE) (6) Educación musical (OB) (6) Educación plástica y visual (OB) (6) Didáctica de la Literatura Española (OB) (6) Didáctica de la Lengua Española (OB) (6) El medio natural I. Física, química y su didáctica (OB) (6)



    CUARTO CURSO

    Materias optativas (OP) (18) Practicum II (PE) (24) Didáctica del medio natural, social y cultural (OB) (6) El medio natural II: Biología, Geología y su didáctica (OB) (6) Trabajo fin de grado (TFG) (6) (*) Elegir una en cada curso (1) Asignatura de Formación-Didáctico-Práctica vinculada a la mención que se desea obtener FB= Formación básica, B= Obligatoria, PE= Práctica externas, TFG= Trabajo Fin de Grado, OP= Optativas Menciones de plan (para conseguirla es necesario superar (24) créditos de dicha mención)



    - MENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA Juegos, ocio y recreación (PE) (6) Percepción, movimiento y expresión (OP) (6) La formación del profesorado de educación física (OP) (6) Condición física y salud (OP) (6) Iniciación deportiva (OP) (6)



    - MENCIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS Metodología práctica de la lengua inglesa (PE) (6) Fonética inglesa (OP) (6) Destrezas comunicativas en lengua inglesa (OP) (6) Didáctica de la lengua inglesa (OP) (6) Aprendizaje integrado de contenido y lengua (AICLE) (OP) (6)



    - MENCIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN (TICE) Cultura y pedagogía audiovisual (PE) (6) Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales (OP) (6) Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos (OP) (6) Comunidades virtuales y redes sociales en educación (OP) (6) Organización y gestión de las TIC en los centros educativos (OP) (6)



    - MENCIÓN EN LENGUAS, LECTURA Y MULTICULTURALIDAD Didáctica de la comunicación oral y dramatización (PE) (6) Introducción a la lengua como vehículo de cultura (OP) (6) Lengua y cultura árabe* (OP) (6) Lengua, literatura y cultura francesa* (OP) (6) Tratamiento de la literatura infantil y juvenil en el aula* (OP) (6) Estrategias y recursos para el desarrollo de la competencia lingüística (OP) (6) * Elegir 2 de las 3 ofertadas



    - MENCIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL Iniciación a la práctica musical (PE) (6) Interpretación y expresión musical (OP) (6) Educación auditiva y de la voz (OP) (4.5) Historia de la música y el folklore (OP) (4.5) Didáctica de la expresión musical (OP) (4.5) Conjunto vocal-instrumental (OP) (4.5) Optativas comunes a los cuatro campus fuera de las menciones. Materia: teología católica y su Pedagogía Religión, cultura y valores (OP) (6) El mensaje cristiano (OP) (6) La iglesia, los Sacramentos y la Moral (OP) (6) Pedagogía y didáctica de la religión en la escuela (OP) (6)
  • Además, el título de Grado de Maestro en Educación Primaria capacita para todas aquellas profesiones no reguladas cuyas competencias estén relacionadas con las adquiridas en la formación inicial que se propone para el Grado. Así, pueden ejercer su actividad profesional en contextos educativos tanto formales como no formales, ampliando su ámbito de actuación hacia sectores como empresas de servicios educativos, empresas de ocio y tiempo libre, centros culturales, asociaciones, ONGs, ayuntamientos, pudiendo llevar a cabo programas de atención y ayuda a diversos colectivos con necesidades especiales o en riesgo de exclusión. Algunas profesiones que podíamos mencionar son: - Monitor de actividades extraescolares - Educador de personas adultas - Dinamizador sociocultural - Monitor de actividades con personas con discapacidad - Orientador escolar - Inspector de educación - Diseño, elaboración y evaluación de materiales didácticos
  • Convocatorias

    Inicio: Septiembre
  • Lugares

    Toledo
  • Especialidades

    - Mención en Educación Física

    - Mención en Lenguas Extranjeras

    - Mención en Tecnologías de La Información y la Comunicación en Educación (TICE)

    - Mención en Lenguas, Lectura y Multiculturalidad

    - Mención en Educación Musical

Universidad Isabel I

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