Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Terapias de Tercera Generación

Máster y Postgrado

  

A distancia / Online

  

Convocatoria Abierta

  

18 meses. 120 ECTs

  

Financiado. Beca. Promoción

Sobre este curso

Doble titulación MBA + Máster elegido, expedido por ISEB - Instituto Superior Europeo de Barcelona junto a la Universidad Isabel I.

Descripción

El doble Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Terapias de Tercera Generación te proporcionará las herramientas necesarias para realizar actuaciones socioprofesionales en edades tempranas así como una alta especialización en las nuevas técnicas psicológicas contextuales o de Tercera Generación surgidas desde la psicología cognitivo conductual.

Con este programa de Máster doble, conseguirás ampliar tus competencias profesionales y tus conocimientos en la intervención psicoterapéutica. Por un lado, te facilitará las capacidades técnicas necesarias para evaluar, diagnosticar y prevenir distintos trastornos clínicos, educativos o evolutivos de la población infantojuvenil. Por otro lado, profundizarás en las principales Terapias de Tercera Generación, siendo capaz de escoger la técnica más adecuada en función de las necesidades de cada paciente.

Estudiando en ISEB recibirás el asesoramiento de expertos y tutores que, junto con la metodología de estudio, asegurarán tu éxito profesional.

Objetivos

  • Proporcionar conocimientos sólidos y actualizados de la psicoterapia infantojuvenil y sus ámbitos de aplicación
  • Aprender a implementar los criterios y procedimientos de diagnóstico que se aplican en psicoterapia infantojuvenil
  • Adaptar los protocolos de intervención a las distintas edades y casuísticas del niño o adolescente
  • Identificar las manifestaciones clínicas de los distintos trastornos, tanto emocionales como del comportamiento
  • Saber transmitir la información a los niños y sus familias, desde la seguridad, tranquilidad y confianza
  • Conocer las bases teóricas y prácticas de las principales Terapias de Tercera Generación.
  • Aplicar de forma práctica las Terapias de Tercera Generación y realizar una evaluación e interpretación de los resultados obtenidos
  • Aprender a valorar los resultados de las intervenciones y proponer acciones efectivas a partir de estos
  • Diseñar, planificar e implementar programas terapéuticos integrales

Requisitos

El Máster Doble en Psicología Infantil y Juvenil y Terapias de Tercera Generación se dirige a aquellos profesionales, psicólogos o trabajadores de disciplinas afines, que deseen profundizar en la práctica y las intervenciones desde la psicopatología y busquen completar y/o complementar sus conocimientos en el manejo de las nuevas terapias de la intervención cognitivo conductual.

Temario

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS BÁSICOS DE LA INFANCIA
Tema 1. Conceptos Generales
Tema 2. El Apego
Tema 3. El Juego
Tema 4. El Temperamento
Tema 5. La Autoestima
Tema 6. Psicomotricidad Infantil
MÓDULO 2: DESARROLLO INFANTIL Y JUVENIL
Tema 1. Desarrollo Prenatal
Tema 2. Primera Infancia
Tema 3. El Lenguaje
Tema 4. Desarrollo Cognoscitivo, Social y Moral
Tema 5. Desarrollo en la Adolescencia y trastornos alimenticios
MÓDULO 3: LA FAMILIA
Tema 1. Entidad Familiar
Tema 2. Desarrollo del Infante dentro del contexto Familiar
Tema 3. Intervención Psicológica en el núcleo familiar y Competencias emocionales familiares
Tema 4. Ejemplo de Caso Práctico con padres.
MÓDULO 4: DIAGNÓSTICO Y VALORACIÓN DEL INFANTE
Tema 1. Conceptos Generales, estrategias y técnicas de evaluación
Tema 2. ¿Qué evaluar?
Tema 3. Dibujo infantil
MÓDULO 5: INTERVENCIÓN  PSICOLÓGICA INFANTIL I
Tema 1. Terapia de conducta , Psicopatología Infantil y panorámica de los problemas de conducta
Tema 2. Trastornos del sueño
Tema 3. Enuresis y Encopresis.
Tema 4. Desarrollo de la Inteligencia Emocional
MÓDULO 6: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL II
Tema 1. Maltrato Infantil
Tema 2. Obesidad Infantil
Tema 3. Separación Parenteral
Tema 4. Trastornos del Lenguaje
Tema 5. Frustración
MÓDULO 7: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL III
Tema 1. Trastornos emocionales
Tema 2. Prevención del Suicidio infantil y Depresión Infanto-Juvenil
Tema 3. Intervención en duelo infantil
Tema 4. Esquizofrenia infantil
Tema 5. Hiperactividad (TDAH)
Tema 6. Trastorno Disocial (TD)
Tema 7. Trastorno de Pánico (TP)
Tema 8. Trastorno negativista desafiante (TND)
Tema 9. Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
MÓDULO 8: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL IV
Tema 1. Conductas Agresivas
Tema 2. Técnicas de Relajación
Tema 3. Abuso Sexual Infantil
Tema 4. Miedos infantiles
Tema 5. Trastorno de Estrés Pos-Traumático (TEPT) y Síndrome Alineación Parental (SAP)
MÓDULO 9. EVOLUCIÓN DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
Tema 1. Las terapias cognitivo-conductuales
Tema 2. Autocontrol, autorregulación y biofeedback
Tema 3. Desarrollos recientes de los tratamientos psicológicos: la tercera ola
Tema 4. Promoción de la salud, el bienestar y la calidad de vida
MÓDULO 10. HABILIDADES BÁSICAS EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA: COUNSELLING
Tema 1. Aplicación del conseulling al marco sanitario
Tema 2. Habilidades de comunicación I. Cómo dar malas noticias
Tema 3. Habilidades de comunicación II. Respuestas a preguntas difíciles y temas delicados
Tema 4. Habilidades de comunicación III. Manejo de situaciones emocionales especiales
Tema 5. Manejo de respuestas emocionales del paciente
Tema 6. Habilidades de autocontrol
Tema 7. Trabajo en equipo. Burnout en el ámbito sanitario
Tema 8. Cuidando de la familia. Adaptación de los familiares a la muerte y el duelo
Tema 9. Comunicación, bioética y toma de decisiones clínicas
MÓDULO 11. MINDFULNESS Y PSICOTERAPIA
Tema 1. Mindfulness en los contextos budista y de la psicología occidental
Tema 2. La práctica del mindfulness
Tema 3. Psicología y psicobiología de mindfulness
Tema 4. Mindfulness y psicoterapias de tercera generación: aplicando mindfulness en psicoterapia
Tema 5. La presencia terapéutica
MÓDULO 12. TERAPIA DIALÉCTICO CONDUCTUAL
Tema 1. Origen y conceptos básicos
Tema 2. Programa de tratamiento
Tema 3. Eficacia de la terapia dialéctica comportamental
MÓDULO 13. TRATAMIENTO DE LA AGORAFOBIA (CON O SIN PÁNICO)
Tema 1. Descripción de la agorafobia con y sin pánico
Tema 2. Eficacia y eficiencia de los programas de tratamiento: tratamientos de elección para la agorafobia y el trastorno de pánico
Tema 3. Una propuesta de tratamiento para la agorafobia con o sin trastorno de pánico
Tema 4. Uso de la realidad virtual (RV)
Tema 5. Recomendaciones futuras
MÓDULO 14. PSICOLOGÍA POSITIVA
Tema 1. ¿Qué es (y qué no es) la psicología positiva?
Tema 2. La arquitectura del bienestar humano
Tema 3. Salud positiva: un nuevo reto para la psicología
Tema 4. Psicología clínica y psicología positiva
Tema 5. El futuro de la psicología positiva
MÓDULO 15. EMDR. DESENSIBILIZACIÓN Y REPROCESAMIENTO POR EL MOVIMIENTO DE LOS OJOS
Tema 1. Introducción al EMDR
Tema 2. Fases del EMDR
Tema 3. Estrategias especiales
Tema 4. Situaciones clínicas especiales
MÓDULO 16. TERAPIAS DE HIPNOSIS DESPIERTA Y SUGESTIÓN
Tema 1. Breve historia de la hipnosis
Tema 2. Marco conceptual de la hipnosis
Tema 3. Aplicación de las técnicas de hipnosis y sugestión: requisitos, condiciones y habilidades necesarias
Tema 4. Estructura de las sesiones
Tema 5. Protocolo de intervención clínica
Tema 6. Alternativas a la hipnosis tradicional
MÓDULO 17. TERAPIA COGNITIVA ASOCIADA A LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN
Tema 1. Depresión
Tema 2. Ansiedad
Tema 3. Tratamiento psicológico de la depresión y la ansiedad
Tema 4. Aplicación de las terapias de tercera generación
Tema 5. Estructura de las sesiones
MÓDULO 18. TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO
Tema 1. Aprendizaje conductual y comportamiento verbal
Tema 2. Contextos verbales
Tema 3. Psicopatologías
Tema 4. Estructura de la terapia ACT
MÓDULO 19. TRABAJO TERAPÉUTICO CON EMOCIONES
Tema 1. Características básicas que comparten las terapias experienciales
Tema 2. ¿Qué es la terapia focalizada en las emociones?
Tema 3. ¿Qué es la empatía?
Tema 4. ¿Qué son las emociones?
Tema 5. ¿Cómo trabaja la terapia focalizada en las emociones?
Tema 6. Introducción histórica e influencias de la terapia Gestalt
Tema 7. Bases teóricas de la terapia Gestalt
Tema 8. La práctica terapéutica de la terapia Gestalt

Salidas

  • Especialista orientado a la atención e intervención infantil y juvenil
  • Especialista en la aplicación de tratamientos psicológicos con Terapias de Tercera Generación
  • Asesor en el diseño, planificación e implementación de programas terapéuticos
  • Especialista en la atención de pacientes con trastornos psicosociales, adicciones, enfermedades crónicas, etc.
  • Asesor en servicios de prevención y de promoción de la salud
  • Asesor en centros de planificación de programas y centros de atención al bienestar social de la infancia
  • Colaborador independiente en distintos proyectos educativos

Convocatorias

Convocatoria Abierta

Financiación

Beca: Precio oficial es de 21.900 € con beca 1.650 €. ISEB pone a disposición de sus alumnos diferentes modalidades de pago, ayudando en la financiación de los estudios: al contado con tarjeta de débito / crédito, transferencia bancaria, pago financiado en 3 cuotas sin intereses.

Metodología

Modalidad Online
Inicio: a elegir
La metodología de estudios de ISEB está diseñada con la finalidad de que el alumno pueda compaginar la vida personal y profesional. Todos los programas formativos de Máster, Posgrado, PDD y Curso Superior, se imparten íntegramente online. De este modo el alumno puede acceder a todo el contenido formativo a través de nuestro Campus Online, siendo esta la principal plataforma de su formación, para que pueda estudiar desde cualquier lugar del mundo y a cualquier hora.
Para que el alumno pueda estudiar a su ritmo cómo y dónde quiera, con nuestro método 24/365 garantizamos a todos nuestros estudiantes un continuo asesoramiento durante cualquier día del año a cualquier hora mediante nuestro equipo de tutores.
Una vez matriculado, el alumno podrá acceder al Campus Virtual con todos los recursos académicos que necesita mediante el cual obtendrá una comunicación permanente entre los demás alumnos y profesores:  material de estudio, foros, chats, networking con el resto de los alumnos, tutorías personalizadas, videotutoriales, masterclass y noticias de actualidad.
Para la evaluación el alumno podrá elegir uno de los siguientes tres métodos:
1.- Trabajo Final: Presentación de un trabajo/tesis al finalizar todas las asignaturas.
2.- Trabajos de Evaluación Continua: Presentación de un trabajo al finalizar cada una de las asignaturas.
3.- Examen final: Presentación de un examen final tipo test al finalizar todas las asignaturas.
A través de estos métodos  se evaluará que el alumno haya adquirido todas las competencias necesarias en los diferentes bloques de estudio. Todos los métodos de evaluación se realizarán íntegramente online, facilitando el estudio a distancia por parte del alumno.

 

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