Master en Terapia Dialéctica Conductual y Resolución de Problemas + Titulación Universitaria (Online)

Máster y Postgrado

  

A distancia / Online

  

Todo el año

  

710 horas

  

Descripción

El presente Master en Terapia Dialéctica Conductual y Resolución de Problemas le preparará para desenvolverse en la impartición de la terapia Dialéctico Conductual, así como conocer el mindfulness, la aceptación y la terapia biosocial entre otros.

Doble Titulación: - Titulación de Master en Terapia Dialéctica Conductual y Resolución de Problemas con 600 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Universitaria en Terapia Dialéctica Conductual con 4 Créditos Universitarios ECTS y 110 horas. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.

Temario

PARTE 1. DIALÉCTICA CONDUCTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS GENERALES DE LA TERAPIA DIALÉCTICO CONDUCTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA Y FASES DE LA TERAPIA DIALÉCTICO CONDUCTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA INDIVIDUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TERAPIA EN GRUPO - GRUPO DE HABILIDADES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA TERAPIA BIOSOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ACEPTACIÓN
UNIDAD DIDÁCTIVA 9. TERAPIAS BASADAS EN EL PROCESAMIENTO Y LA REGULACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 10. MINDFULNESS O CONCIENCIA PLENA
UNIDAD DIDÁCTICA 11. MINDFULNESS Y EMOCIÓNPARTE 2. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEFINICIÓN DE TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
MÓDULO 2. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD. GRUPO A
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD PARANOIDE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ESQUIZOIDE
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ESQUIZOTÍPICA
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ANTISOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD LÍMITE
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD HISTRIÓNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD NARCISISTA
MÓDULO 4. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD. GRUPO C
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD EVASIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD DEPENDIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD OBSESIVA-COMPULSIVA
MÓDULO 5. EVALUACIÓN CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 14. EVALUACIÓN CLÍNICA EN TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 15. EXPLORACIÓN Y VALORACIÓN DEL ESTADO MENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 16. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
MÓDULO 6. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTRODUCCIÓN A LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 18. TERAPIA COGNITIVO- CONDUCTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 19. TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 20. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICOPARTE 3. TRASTORNO DE PÁNICO Y AGORAFOBIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS DESCRIPTIVOS Y FUNCIONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PROCESO TERAPÉUTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODALIDADES DE TRATAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPETENCIAS DEL PACIENTE: ADQUISICIÓN Y APLICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CASOS CLÍNICOS
ANEXO 1. ENTREVISTA PSICOEDUCATIVA
ANEXO 2. CUESTIONARIOS
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Trastorno de pánico y agorafobia Rodríguez Goñi, Jesús. Publicado por Editorial SíntesisPARTE 4. COACHING: DESARROLLO DE PERSONAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO DE PERSONAS: CLAVES DEL COACHING.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUESTA EN MARCHA DEL PROCESO.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANES DE MEJORA Y SEGUIMIENTO.PARTE 5. MINDFULNESS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APTITUDES ESENCIALES PARA LA IE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTROL DE EMOCIONES NEGATIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERSONALIDAD Y EMOCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MINDFULNESS
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESS
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ESTRÉS
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS COGNITIVAS Y DE AUTOCONTROL. UNA APROXIMACIÓN A LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOTERAPIA Y MINDFULNESS. CONTROL EMOCIONAL

Convocatorias

Inicio: Todo el año

 

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