Máster Universitario en Educación Inclusiva

Máster y Postgrado

     

19 de Septiembre de 2020

  

60 ECTs

  

Descripción

La evolución de la atención educativa a los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo educativo ha sufrido cambios significativos en los últimos años en nuestro contexto educativo. La atención a la diversidad se está convirtiendo en un componente central de la educación y en consecuencia, se va perfilando poco a poco lo que se denomina Escuela inclusiva.

Desde un planteamiento de escuela inclusiva, lo que resulta especialmente importante es promover la presencia de todo el alumnado en la escuela y en su aula de referencia, garantizando una participación activa, significativa y satisfactoria del alumno con su entorno escolar. Es necesario promover cambios importantes en las culturas, en las políticas, en la organización y en las prácticas de los centros.

Objetivos

Adquirir una formulación multidisciplinar y especializada, encaminada a la atención educativa a entornos inclusivos de las dificultades de aprendizaje, las necesidades debidas al contexto socio-cultural y las derivadas de trastornos del desarrollo.
Dotar al alumnado de las competencias que necesite para mejorar la respuesta educativa que reciben todos los alumnos y alumnas, especialmente los que sufren las barreras a la participación en los entornos escolares.

Requisitos

Dirigido a personas que estén graduados en primaria, graduados en Infantil, graduados en educación social, maestros en cualquiera de sus especialidades, psicopedagogos, psicólogos, terapeutas ocupacionales.

Temario

Primer Curso
Aspectos didácticos y pedagógicos de la educación inclusiva
Educación inclusiva
Educación inclusiva en el mundo
Intervención psicoeducativa en alumnos con deficiencia motriz
Intervención psicoeducativa en alumnos con deficiencias auditivas
Intervención psicoeducativa en alumnos con deficiencias visuales
Intervención psicoeducativa en alumnos con necesidades de compensación educativa y altas capacidades
Sistemas alternativos de comunicación. Lengua de signos y braille
Familia y movimiento asociativo. Ocio, tiempo libre y deporte adaptado
Guía de recursos para la educación inclusiva
Intervención psicoeducativa en alumnos con dificultades de aprendizaje, trastornos de la lengua oral, niño hiperactivo y problemas conductuales
Intervención psicoeducativa en alumnos con trastornos generalizados del desarrollo y discapacidad intelectual
Nuevas tecnologías y educación inclusiva
Transición a la vida adulta. Calidad de vida. Entornos residenciales.
Prácticum
Trabajo Fin de Master

Convocatorias

Inicio: 19 de Septiembre de 2020

Lugares

Godella

 

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